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近代的西班牙水火交融,針鋒相對,無數(shù)青年唱響了國際歌,在馬德里,在巴塞羅那,國際縱隊 昂首挺胸,豪邁向前。諾貝爾文學獎獲得者,硬漢海明威一部《喪鐘為誰而鳴9》, 向我們描述了那個時代的光榮與夢想,犧牲與迷惘。
學習者能先從小葉楊著手,去攻陷內容。千萬別把詞匯純粹拆分為一種一種的題型去自學,而最好先認知尖萼詞匯的架構管理體系,包含了淵源和邏輯思維介紹這[ ]詞匯聽出來什么樣、用出來怎樣。接著再去逐一擊潰內容, 從難到易,詞匯即盡在掌控。要不然在自學的這時候就不難迷失方向,真的重新認識但不能用、會用但難以舉以反三等。
如果你是生活在北上廣深這樣的大城市或者你發(fā)現(xiàn)身邊有實體的西語學校,我建議你去上實體學校的課程。雖然說網(wǎng)校方便,可是網(wǎng)校的互動性還是遠遠不如實體課堂,而且也正是因為時間靈活,你的惰性也很容易產生。試想想,你報了實體學校的課程,付了全額學費,安排你一周必須固定的時間上課,你逃課了,錢就白花了,看在錢的份上,你也會乖乖去聽課的。又加上班上也有其他同學,如果你逃了課,落后了很多,你也不甘心的。
優(yōu)秀的教師直接關系到一個培訓班的教學質量,教師自身的素質也必須考慮。擁有數(shù)十年教學經(jīng)驗的教師往往枯燥乏味教師年齡太小不能教授西班牙語如生缺乏教學經(jīng)驗和靈活性,具有西班牙語本科學歷,西班牙語學習經(jīng)驗和在教學經(jīng)驗的青年教師是最佳選擇。學生與學生之間不會有明顯的代溝教學內容可以很好的鏈接到社會文化的最前沿,生動的教學是學生想要的。
還有就是一定要去西班牙呆個至少半年,也是為了對西班牙語有一個更深刻的了解,書本提供的是理論,理論是離不開實踐的。從完全不會到初級西班牙語翻譯,少說得要5年,多的話我就不好說了,十年的都有。自主學習保證1-2小時的聽力和讀寫復習和預習,掌握面授課程上的內容和重點。
還是要從語音學起然后逐漸開始詞匯。再然后,學習動詞和語法課文。這樣循序漸進去學習。動詞的變位和時態(tài)是難點,但是都有據(jù)可循,只要用心練習平時注意積累,也是問題不大的。個人覺得比英語好學,因為發(fā)音規(guī)則簡單,語法也比較單一。
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