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小語種生的專業(yè)選擇與選擇英語的生完全一樣,但英語教師專業(yè)除外。 并且政策的出臺,小語種人才缺口交大,高考對小語種考生具有明顯的政策優(yōu)勢。 這些學(xué)生英語落后,想方設(shè)法通過各種方式提高成績,但還是無法跨過英語的大山。他們會失去信心和動力。 與其固守英語,或許可以考慮用小語種開辟一條新路。
在寫的時候,可以順便照著記憶復(fù)述,也可以直接模仿人物的話語跟讀,不一定是將聽到的所有內(nèi)容都讀出來,可以是喜歡的一句話,或者是你覺得值得收藏的很好的一句話,模仿人物的語音語調(diào)。像報紙一類的新聞文章一般都是用來鍛煉閱讀和寫作,里面的詞匯和語法什么的都是值得學(xué)習(xí)的,這類的文章可以鍛煉我們的閱讀和書寫能力,那聽說能力怎么鍛煉呢?
在基本理解理論的情況下,流暢溝通。這是我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標。那么按照能力等級,聽說在前讀寫在后。隨身攜帶一本近義詞反義詞詞典或電子詞典。很多時候克服單詞缺乏的最主要問題就是你沒法把一義多詞。,每次你想到一個單詞,就可以隨手查下。
真的是學(xué)習(xí)語言最大的門檻在于入門,沒有入門整個學(xué)習(xí)過程會比較痛苦,主要是西語的語法比較復(fù)雜,男女有別,一個單詞有很多變形。再有就是完全沒有g(shù)et到西語發(fā)音好聽,覺得特別別扭,完全沒有英語發(fā)音的那種流暢感。
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