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1.孤獨(dú)癥兒童怎么康復(fù)訓(xùn)練

孤獨(dú)癥兒童在情緒惡劣時(shí)往往沒有理性可言,因而在兒童有情緒時(shí)的教育往往沒有多大的效果。等兒童情緒平復(fù)以后,對言語理解尚可的兒童可采用社交故事法,讓兒童通過故事中的人物形象,反觀自己的情緒與行為問題。同時(shí)幫助兒童學(xué)會識別自己情緒失控的信號,教給他們一些控制情緒的策略和方法,并鼓勵他們在意識到自己的情緒與行為問題要出現(xiàn)之前使用這些方法緩解自己的情緒。

2.自閉癥如何改善

目前尚缺乏能改變孤獨(dú)癥病程、改善核心癥狀的藥物。藥物治療是一種輔助治療的方法,在患兒癥狀嚴(yán)重時(shí)通過藥物改善癥狀。常用的藥物包括抗精神病藥、抗抑郁藥多動和注意缺陷治療藥等。家中孩子確診為孤獨(dú)癥后,家長應(yīng)配合醫(yī)生對患兒進(jìn)行治療耐心引導(dǎo),定期復(fù)查。

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3.精神發(fā)育遲滯小孩如何家庭訓(xùn)練

中度精神發(fā)育遲滯心理改善主要是基于康復(fù)訓(xùn)練,最好是在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下,然后進(jìn)行評估,主要包括生活技能的訓(xùn)練,從簡單的家務(wù)勞動如洗衣服、整理個(gè)人物品、簡單的購物、有意識地給他一些問題,以及人際交往訓(xùn)練。文化知識也有所提高,這要求家庭成員要有耐心,并反復(fù)教導(dǎo),以便他們能夠從事簡單的工作,并在未來維持自己的生活。

4.如何訓(xùn)練自閉癥兒童

自閉癥兒童可以有語言,但這種語言是沒有溝通交流作用的。換句話來說就是孩子能說話,例如說媽媽,被子,氣球等但是不理解說的話是什么含義。也不知說的話和實(shí)物的對應(yīng)關(guān)系。發(fā)育遲緩的孩子是認(rèn)知理解能力落后,不能有效的模仿和學(xué)習(xí)語言發(fā)音,當(dāng)認(rèn)知能力提高后,可以說話,并能理解說話的含義。

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