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1.孤獨(dú)癥兒童怎么怎么訓(xùn)練

幼兒時(shí)期,孩子跟同齡的其他小朋友在能力上的差別其實(shí)不會(huì)太大,需要進(jìn)行訓(xùn)練的內(nèi)容和任務(wù)相對(duì)較簡(jiǎn)單一些。另外,此時(shí)孩子幾乎沒(méi)有來(lái)自學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)方面的任務(wù),家長(zhǎng)也有時(shí)間集中精力對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言,行為和社交能力方面的訓(xùn)練。

2.孤獨(dú)癥要做康復(fù)訓(xùn)練嗎

有專(zhuān)業(yè)的特教老師跟家庭輔導(dǎo)員輔導(dǎo)特別重要。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)進(jìn)行家庭干預(yù),因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠,掌握的技能不夠,還有各方面經(jīng)驗(yàn)不足,不知道如何更好的開(kāi)展家庭訓(xùn)練,而有專(zhuān)業(yè)的特教老師跟家庭輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)就可以很輕松解決這個(gè)問(wèn)題,而我們就是在做這樣的一件事情,這樣孩子康復(fù)訓(xùn)練也就快了。

3.孤獨(dú)癥兒童怎么訓(xùn)練

就要配合機(jī)構(gòu)做好孩子的家庭干預(yù)工作,主要包括對(duì)孩子語(yǔ)言,認(rèn)知,自理能力等方面的提高。家長(zhǎng)要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)自閉癥方面的相關(guān)知識(shí)和干預(yù)方法,不要覺(jué)得把孩子送進(jìn)機(jī)構(gòu),自己就可以撒手不管了,真正有效的干預(yù)時(shí)間還是家庭干預(yù),需要家長(zhǎng)和孩子一起配合。

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4.孤獨(dú)癥兒童能恢復(fù)嗎

用改善來(lái)形容會(huì)比較好,自閉癥的孩子能夠完全正常那是不可能的,各方面會(huì)接近正常人但是并不是說(shuō)孩子就痊愈了。康復(fù)干預(yù)是肯定需要的,通過(guò)干預(yù)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。一對(duì)一個(gè)別化教育干預(yù)訓(xùn)練,培訓(xùn)家長(zhǎng)也能掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和訓(xùn)練技巧,實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)與家庭教育干預(yù)相結(jié)合,得到訓(xùn)練效果最大化。

5.感統(tǒng)失調(diào)做運(yùn)動(dòng)可以改善嗎

現(xiàn)在的兒童場(chǎng)所,像兒童游樂(lè)場(chǎng)、公園、動(dòng)物園、爬山等地方,這些地方可以讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),可以讓孩子做各種運(yùn)動(dòng),可以讓孩子玩得很開(kāi)心,還可以促進(jìn)親子關(guān)系,周末的時(shí)候的確有很多家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子過(guò)來(lái)。只是讓孩子做一些運(yùn)動(dòng),無(wú)法提高孩子大腦處理信息的能力,所以出去玩對(duì)孩子感統(tǒng)失調(diào)作用并不大。

6.有必要去做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

訓(xùn)練肯定是有用的如果有需要還是可以進(jìn)行訓(xùn)練的,現(xiàn)在隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展兒童可以玩的游戲比較少導(dǎo)致很多孩子感統(tǒng)失調(diào),如果不及時(shí)訓(xùn)練以后上學(xué)會(huì)造成上課分神學(xué)習(xí)成績(jī)差等問(wèn)題,是有所改變成績(jī)也有所提升,所以還是很有必要的。

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