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1.少兒編程基礎(chǔ)學(xué)的是什么

首先,少兒編程的核心內(nèi)容是基礎(chǔ)編程知識和計算機語言的學(xué)習(xí)。 不過,和成人編程不同的是,兒童編程并沒有那么難學(xué),而是通過階梯式的課程一步步學(xué)會的。 圖形化編程的啟蒙,先能理解和執(zhí)行模塊化編程,然后慢慢過渡到編程語言的學(xué)習(xí),難度一步步增加,在這個過程中,孩子會接觸到運算、傳感器、變量等概念 , 和序列, 并進行實際應(yīng)用以檢驗學(xué)習(xí)效果。

2.少兒編程和成人編程的區(qū)別

在如今編程培訓(xùn)班被業(yè)內(nèi)大為詬病的情況下,少兒編程似乎也受到了一定的影響,然而事實并不是如此。比起編程培訓(xùn)班的速成求職,少兒編程更注重孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,幫助孩子們建立正確的編程理念以及習(xí)慣,相比速成班而言,少兒編程更注重基礎(chǔ),更注重孩子未來的發(fā)展前途。

3.少兒編程可以助力基礎(chǔ)學(xué)科提升

從復(fù)雜到簡單的思維能力,從編程中學(xué)到的“從復(fù)雜到簡單”的處事哲學(xué),以及分析和解決問題的能力,這些處事能力都是為孩子以后做基礎(chǔ)的,更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個人都需要培養(yǎng)編程思維”:僅僅學(xué)習(xí)編碼是不夠的,更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。

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4.學(xué)習(xí)少兒編程靠譜嗎

少兒編程還是比較靠譜的,可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能,鍛煉孩子的專注力和創(chuàng)造力。孩子的邏輯能力對其解決問題非常有用,邏輯能力強的孩子,無論是在少兒編程課程還是在學(xué)習(xí)其他學(xué)科課程都會感覺輕松,其分析解決問題的能力會明顯比其他孩子有優(yōu)勢。

5.小孩可以學(xué)習(xí)編程嗎

首先看孩子幾歲了,一二年級可以簡單玩玩scratch學(xué)的早了也就是玩,三年級以上可以考慮系統(tǒng)跟著老師學(xué)。首先要看看孩子是不是對編程真的有興趣,如果對編程感興趣,父母可以鼓勵或者是報班系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。如果孩子不喜歡不要強求。

6.幾歲適合學(xué)編程

編程語言的特點和應(yīng)用領(lǐng)域是不同的,而少兒編程讓孩子既學(xué)的有興趣又能提升孩子的邏輯思維能力和解決問題能力,就要找到適合自己孩子的編程語言。越是年紀(jì)小的孩子越要注重啟蒙和興趣培養(yǎng),同時更要注重長期培養(yǎng)編程思想不是一天練成的。

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