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1.加固初中英語基礎(chǔ)

現(xiàn)在高中教材難度加大。很多學(xué)生初中英語單詞基礎(chǔ)就不夠牢固,進(jìn)入高中階段之后,在單詞的掌握運(yùn)用方面感覺較為吃力。其實(shí)對于初中的語法而言高中的語法跨度更大。初中語法較為簡單,很多語法問題都是通過反復(fù)刷題解決,學(xué)生并沒有良好的語法基本功,到了高中階段,對于一些基礎(chǔ)的語法概念也難以理解,跟不上老師上課節(jié)奏,所以鞏固好英語基礎(chǔ)也是很重要的。

2.學(xué)習(xí)英語的建議

學(xué)習(xí)英語的過程中,你可能嘗試過很多方式,每個(gè)人也有每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)方式。但終歸來說,有一個(gè)普遍的學(xué)習(xí)的體系或者方式。你可以多讀一些高質(zhì)量的新聞網(wǎng)站,例如BBC,NEW YORK TIMES,CNN。很多四六級的閱讀真題會從里面抽取,通過閱讀這些網(wǎng)站,你可以了解母語者的講話寫作的邏輯。也建議你多讀一些外語書籍,我比較推薦紙質(zhì),因?yàn)樽鐾旯P記過后,你可以隨時(shí)翻閱,復(fù)習(xí)。很多句子都需要你細(xì)細(xì)回味的。

3.初高中英語語法上的區(qū)別

在初中階段,我們學(xué)習(xí)了英語語法的基本內(nèi)容,在高中,我們將學(xué)習(xí)更高層次更深入的語法內(nèi)容,比如定語從句、名詞性從句、非謂語動詞、倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語氣等等。事實(shí)上,我們將在高中階段學(xué)完幾乎全部的英語語法項(xiàng)目,而在將不會再繼續(xù)學(xué)習(xí)語法。所以如果你在初中沒能學(xué)好英語語法的話,高中學(xué)習(xí)將是你最后的機(jī)會。

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4.高中英語好的輔導(dǎo)班要有專業(yè)老師

一個(gè)補(bǔ)習(xí)班要想辦好,就必須要有合格的老師。若是教學(xué)水平不好不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也會影響補(bǔ)習(xí)班的名氣和口碑。所以好的補(bǔ)習(xí)班在師資這方面會特別的重視,會根據(jù)學(xué)生需要,招各種各樣優(yōu)秀的老師,這就保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5.理解是學(xué)習(xí)高中英語語法的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)語法必須真正理解,而不是死記硬背。例如許多教師在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)句子中現(xiàn)在分詞和動名詞的不同組成部分。分詞可以用作定語、副詞、補(bǔ)語和謂語;動名詞可以用作定語、主語、賓語和謂語。這很容易讓人記憶混亂。事實(shí)上,分詞等價(jià)于形容詞。形容詞可以充當(dāng)?shù)臉?gòu)成分詞基本可以充當(dāng);動名詞等價(jià)于名詞,名詞可以充當(dāng)?shù)臉?gòu)成動名詞基本上可以充當(dāng)。也很容易理解為什么動名詞可以充當(dāng)主語和賓語,而分詞卻不能。理解語法不是深入語法規(guī)則,而是理解句子與實(shí)際情況相關(guān)的含義。

6.高中英語聽力需要模仿

加強(qiáng)語音訓(xùn)練。需要使用錄音機(jī)和復(fù)讀機(jī)來模仿語音語調(diào),利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。開始永遠(yuǎn)不會太晚。要知道建立信心的過程是一個(gè)犯錯誤的過程。要想進(jìn)步就需要勇于犯錯。每天堅(jiān)持聽半小時(shí)英語,可以適當(dāng)做一些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,調(diào)整聽力材料的難度。嘗試在盡可能多的渠道和方向上練習(xí)聽力,目的是練習(xí)“耳感”。既要認(rèn)真聽又要廣泛聽兩者結(jié)合。說英語,不怕犯錯不怕別人笑話。

7.高中英語需要大量的寫訓(xùn)練

高中英語涉及到大小作文的寫作。所以平日也要多家已聯(lián)系。要想寫好英語作文,可以通過多讀別人的優(yōu)秀文章,研究透底別人的文章為什么能寫得好、別人寫文章的思路方向是怎么來的等等。當(dāng)然還要注意句子結(jié)構(gòu)完整,語言通順、語法準(zhǔn)確。

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