紹興錢(qián)清本地出名的a-level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽_【名單匯總】，經(jīng)常有人問(wèn)我紹興國(guó)際課程考試培訓(xùn)怎么樣?那還是先看看國(guó)際課程有什么特點(diǎn)，A-Level課程適合哪類(lèi)學(xué)生，想出國(guó)留學(xué)學(xué)什么國(guó)際課程好，如何正確選擇國(guó)際課程，IB國(guó)際課程怎么選修，A-Level國(guó)際課程的的認(rèn)可度怎么樣，高中生想去美國(guó)留學(xué)學(xué)什么國(guó)際課程，英國(guó)的課程體系是怎么樣的，國(guó)際課程涉及哪些學(xué)科把。

1.國(guó)際課程有什么特點(diǎn)

學(xué)科課程的特點(diǎn)是：按知識(shí)門(mén)類(lèi)設(shè)置； 它是對(duì)人類(lèi)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行抽象歸納分類(lèi)的結(jié)果； 它通常是相對(duì)獨(dú)立和獨(dú)立的； 它通常是基于特定知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)在的邏輯系統(tǒng)組織而成的。 邏輯系統(tǒng)化和簡(jiǎn)單化是學(xué)科課程的最大特點(diǎn)。

2.A-Level課程適合哪類(lèi)學(xué)生

A-Level是英國(guó)的一種通用課程體系。它是普通教育證書(shū)的高級(jí)課程也是英國(guó)學(xué)生 的入學(xué)考試課程，A-level相當(dāng)于英國(guó)11- 12年級(jí)的課程。A-level最大的優(yōu)勢(shì)是它打破了群體、藝術(shù)和科學(xué)的限制，學(xué)生可以自由選擇科目 ,非常適給偏科的學(xué)生。

3.想出國(guó)留學(xué)學(xué)什么國(guó)際課程好

一般會(huì)在高一開(kāi)設(shè)銜接課程，但因?yàn)閷W(xué)生規(guī)模不大，從師資成本考慮，往往只有少數(shù)幾門(mén)學(xué)科由外教授課，學(xué)生根據(jù)自身能力和個(gè)人興趣進(jìn)行選擇的空間不大，造成知識(shí)面狹窄，基礎(chǔ)不堅(jiān)實(shí)。 第三次浪潮的特點(diǎn)之一是：越來(lái)越多的學(xué)生選擇去美國(guó)留學(xué)。在這次浪潮的初期，很多學(xué)習(xí)A-level課程的學(xué)生，放棄去英國(guó)轉(zhuǎn)而去美國(guó)，于是，更適合去美國(guó)的AP課程開(kāi)始迅猛發(fā)展。

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4.如何正確選擇國(guó)際課程

國(guó)際高中的目標(biāo)不能僅僅局限在把學(xué)生送到美國(guó)去，而是要為學(xué)生能夠在國(guó)外很好地發(fā)展做好準(zhǔn)備。 衡量一個(gè)國(guó)際高中項(xiàng)目?jī)?yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅是擁有外教講授的課程，更重要的是教育理念和學(xué)生管理方式的國(guó)際化，國(guó)際高中課程體系。

5.IB國(guó)際課程怎么選修

中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)IB語(yǔ)言時(shí)，一般選擇的都是IB中文或者IB英文，即自己擅長(zhǎng)或者自己容易掌握的語(yǔ)種，IB語(yǔ)言的教育重點(diǎn)不局限于提升學(xué)生的語(yǔ)言水平，更希望通過(guò)文學(xué)鑒賞的方式提升學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。第二語(yǔ)言主要幫助學(xué)生提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和使用能力，主要體現(xiàn)在文書(shū)和口述兩個(gè)方面，所以這兩個(gè)方面也就成為了第二語(yǔ)言的主要考核方式。

6.A-Level國(guó)際課程的的認(rèn)可度怎么樣

目前市面上幾大熱門(mén)的國(guó)際課程，就國(guó)際課程而言，A-Level是全球公認(rèn)的國(guó)際課程體系。 許多中國(guó)學(xué)校的A-Level課程成立時(shí)間短，選擇余地小。 特別是有些學(xué)校只能選數(shù)理化。 這個(gè)時(shí)候你可能會(huì)關(guān)注一下這所學(xué)校的歷史，以及你可以選擇多少科目。 .

7.高中生想去美國(guó)留學(xué)學(xué)什么國(guó)際課程

如果孩子未來(lái)留學(xué)目的國(guó)際是美國(guó)，孩子在選擇國(guó)際高中的時(shí)候就應(yīng)該選美式課程，比如卡文特，IP等課程體系，這里多說(shuō)一句卡文特課程體系，卡文特課程體系是美國(guó)高中申請(qǐng)被普遍認(rèn)可的課程體系，通過(guò)卡文特課程可以直接申請(qǐng)美國(guó)的，也就是就讀該課程體系就相當(dāng)于就讀的美國(guó)的高中，當(dāng)然就可以直接用這個(gè)成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)的所有。

8.英國(guó)的課程體系是怎么樣的

小學(xué)階段學(xué)生所學(xué)科目有四個(gè)：數(shù)學(xué)英文科學(xué)和人文，數(shù)學(xué)和英文作為主課。數(shù)學(xué)大部分采用新加坡版本；英文會(huì)分為第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)級(jí)別。高中階段會(huì)學(xué)習(xí)IGCSE和A-Level高中課程。通過(guò)A-Level的考試成績(jī)來(lái)選報(bào)英國(guó)或英聯(lián)邦的。

9.國(guó)際課程涉及哪些學(xué)科

未來(lái)教育對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的人(老師或其他人)最大的挑戰(zhàn)是他自己是否具有國(guó)際素養(yǎng)，理解國(guó)際文化界定與交叉，采用怎樣思維模式自我學(xué)習(xí)，并用怎樣方式融合國(guó)際課程與本地生源。指導(dǎo)者不能自我拓展與積淀，不足以做課程的指導(dǎo)教練。

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