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1.成績偏上的需要輔導(dǎo)嗎

對于學(xué)習(xí)成績偏上能夠考得上普高的,家長可以與學(xué)生長足談心一次,讓他能意識到學(xué)習(xí)上的不足和缺點,讓他自己談?wù)剬W(xué)習(xí)上的困難,然后我們再想辦法拉他一把,解決他學(xué)習(xí)上的困難,更多地給他講講學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,使他能往更高目標(biāo)邁進(jìn)一步。

2.家長要怎么輔導(dǎo)

家長在教育孩子方面有著不同的方式和方法,正確的做法是要求孩子要有時間觀念,該玩的時候就放開玩,該學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真學(xué)習(xí),規(guī)定的時間不能錯過。要課前預(yù)習(xí),不懂得做筆記,這樣第二天老師講課的時候會專心聽講,孩子不論在哪個方面表現(xiàn)好就表揚幾句增強信心。

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3.模仿練習(xí)寫作有用嗎

課文是一個很好的模版,在學(xué)習(xí)文章的寫作技巧、特點時,可以模仿范文模版自己命題。例如你可以模仿說明文的寫作方法,介紹自己的小產(chǎn)品,或者在觀察一些東西后寫一篇說明文。這種寫作訓(xùn)練,不僅結(jié)合了教材、范文,還可以跳脫教材模式,可以更好地調(diào)動寫作的積極性,可以幫助我們更好地掌握和訓(xùn)練所學(xué)的文體。

4.初中生心理發(fā)展閉鎖性有哪些表現(xiàn)

初二學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化,開始不大輕易表露自己的內(nèi)心活動,尤其是女生較為突出,顯示出閉鎖性的心理特征。其情感發(fā)生改變,有心里話不愿對老師、父母講,常把自己的秘密寫在日記里或傾吐給自己的知心朋友。在學(xué)校發(fā)生的事或受了挫折,就會求助于平時交往的“朋友”或沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不告訴老師和家長,其結(jié)果事與愿違,甚至釀成惡果或悲劇。

5.輔導(dǎo)班的費用和師資力量重要嗎

價格不應(yīng)成為選擇輔導(dǎo)班的唯一考慮因素,家長應(yīng)該先了解輔導(dǎo)班的教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量,再進(jìn)行價格的比較,有時候一些價格相對較高的輔導(dǎo)班,可能會提供更好的教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量。師資力量是輔導(dǎo)班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,家長可以了解輔導(dǎo)班的教學(xué)團隊,了解輔導(dǎo)班的師資力量是否專業(yè)經(jīng)驗豐富,這樣可以為孩子選擇一位優(yōu)秀的老師提高學(xué)習(xí)效果。

6.初中輔導(dǎo)班是網(wǎng)課好嗎

初中輔導(dǎo)班是網(wǎng)課的好處是可以靈活安排學(xué)習(xí)時間,不受地點限制方便學(xué)生參與,同時網(wǎng)課還可以提供豐富的教學(xué)資源和互動平臺,幫助學(xué)生更好地理解知識和解決問題,然而網(wǎng)課也存在一些問題,如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定缺乏面對面的互動等,可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,因此初中輔導(dǎo)班是網(wǎng)課好與否還需根據(jù)具體情況來判斷。

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