機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：2018年開(kāi)設(shè)美國(guó)紐約校區(qū)、*武漢、重慶分公司,至此形成美國(guó)紐約、國(guó)內(nèi)華北、華東、中南、西南全球區(qū)域服務(wù)體系,新增音樂(lè)留學(xué)產(chǎn)品線,覆蓋英美澳加俄意等國(guó)*院校。SIA受邀參加英國(guó)駐華大使館開(kāi)放日活動(dòng),0歲以下精英榜在英國(guó)倫敦舉辦SIA品牌開(kāi)放日,開(kāi)啟以皇家藝術(shù)*為代表的高等藝術(shù)院校官方合作,并為*學(xué)生提供SIA獎(jiǎng)學(xué)金

主推課程：服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué) 平面設(shè)計(jì)留學(xué)，插畫(huà)藝術(shù)留學(xué)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：*教育積極搭建*資源與國(guó)際對(duì)接的橋梁,不斷擴(kuò)大國(guó)際教育服務(wù)鏈,為*學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)包括語(yǔ)言培訓(xùn),國(guó)際合作課程、預(yù)科課程、求學(xué)咨詢、留學(xué)方案規(guī)劃、入學(xué)及簽證申請(qǐng)、海外延續(xù)服務(wù)、畢業(yè)求職指導(dǎo)等全方位的國(guó)際服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

主推課程：雅思，托福，GMAT，GRE，ACT，SAT，SAT2，PTE，AP，IB，ALEVEL，AMC，法語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，德語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，俄語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，留學(xué)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：在17年的時(shí)間里,新航道培訓(xùn)學(xué)校以"我堅(jiān)持,我成功"精神內(nèi)涵,堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn),憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神不斷突破創(chuàng)新,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了新標(biāo)準(zhǔn),并倡導(dǎo)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的全面升級(jí)。

主推課程：雅思、托福、ACT

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：每年朗閣教師均接受來(lái)自ETS的官方培訓(xùn)及認(rèn)證。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積淀,朗閣已然成為了行業(yè)內(nèi)的典范。在教學(xué)效果上,寧波市朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校憑借小班授課、中外*聯(lián)合教學(xué)、專業(yè)保分承諾、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色使得學(xué)員的雅思、新托福、口語(yǔ)高分通過(guò)率超過(guò)90%,在行業(yè)內(nèi)遙遙*。

主推課程：英語(yǔ)培訓(xùn)、雅思、托福、gmat、GRE、act、

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：斯芬克是一家堅(jiān)持教育者初心的、專業(yè)的國(guó)際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。"成就學(xué)員、專注、盡責(zé)" 是斯芬克一直追求的價(jià)值觀。通過(guò)專業(yè)的國(guó)際藝術(shù)課程、海外教授的實(shí)地教學(xué)和深度研發(fā)的國(guó)際化課程產(chǎn)品服務(wù),讓更多國(guó)內(nèi)的學(xué)生接受到純正的西方藝術(shù)教育,幫助他們?cè)跓釔?ài)的領(lǐng)域中,發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

主推課程：VIP直通車，作品集課程，日本藝術(shù)留學(xué)，加拿大藝術(shù)留學(xué)，澳洲藝術(shù)留學(xué)，留學(xué)申請(qǐng)，海外夏校冬校，電影作品集，BTEC，A Level，國(guó)際高中，低齡藝術(shù)課

學(xué)員評(píng)價(jià)：