上海信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名-信息學(xué)奧賽培訓(xùn)學(xué)校一覽表，小編在這里要給大家講解關(guān)于上海少兒編程，以下這些內(nèi)容學(xué)習(xí)少兒編程能提升成績(jī)嗎，學(xué)編程需要天賦嗎，少兒編程是做什么的，少兒編程可以分散對(duì)游戲的沉迷嗎，學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)有哪些好處，怎么學(xué)習(xí)少兒編程呢，有必要培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)編程的能力嗎，大家可以參考和了解。

1.學(xué)習(xí)少兒編程能提升成績(jī)嗎

從短期來(lái)看可能會(huì)看到一些成效，從長(zhǎng)期來(lái)看意義不大。學(xué)習(xí)一門(mén)課程的動(dòng)力最好是來(lái)自內(nèi)在，而非外部強(qiáng)制，這樣的動(dòng)力才會(huì)持久。相反如果逼著孩子學(xué)習(xí)，反而會(huì)挫傷孩子的積極性，后果嚴(yán)重的話，會(huì)讓孩子徹底討厭這門(mén)課程。其次，相比學(xué)習(xí)成績(jī)而言，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)能力更重要。

2.學(xué)編程需要天賦嗎

需要天賦更需要興趣也需要耐心，編程中會(huì)遇到很多困難，如果沒(méi)有耐心和興趣，很容易半途而廢喪失信心。是需要一定基礎(chǔ)的，起碼數(shù)學(xué)不能太差，如果還沒(méi)學(xué)過(guò)初中數(shù)學(xué)，給孩子上編程課又能教什么呢，能教多少東西呢結(jié)果只是浪費(fèi)學(xué)費(fèi)。

3.少兒編程是做什么的

是一門(mén)多學(xué)科融合的語(yǔ)言學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)孩子的興趣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。在信息技術(shù)的時(shí)代，可以提高孩子的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)這個(gè)并不是說(shuō)一定要成為一個(gè)技術(shù)人員，而是讓孩子有一個(gè)可以跟上時(shí)代的機(jī)會(huì)。打個(gè)比方可能將來(lái)不了解編程知識(shí)，就像現(xiàn)在不會(huì)操作電腦是類似的道理。

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4.少兒編程可以分散對(duì)游戲的沉迷嗎

把對(duì)游戲的單純的沉迷轉(zhuǎn)化為開(kāi)發(fā)游戲的探索學(xué)習(xí)，引發(fā)思考提高思維能力?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子喜歡玩游戲。其實(shí)這也是孩子也有社交圈子的，一點(diǎn)都不知道，都沒(méi)有相關(guān)話題了。他們喜歡游戲最主要的原因是好奇心和成就感驅(qū)動(dòng)的。

5.學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)有哪些好處

孩子參加這類的興趣班，首先感興趣的是孩子，而不是父母。父母感興趣的課程孩子不一定有興趣，只有孩子內(nèi)心里喜愛(ài)的課程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是真正的興趣。只是現(xiàn)在好多父母都搞錯(cuò)了主次關(guān)系，以為自己喜歡的課程，孩子也一定會(huì)喜歡，所以家長(zhǎng)再給孩子報(bào)興趣班的時(shí)候，最好還是要征求孩子的意見(jiàn)。

6.怎么學(xué)習(xí)少兒編程呢

判斷一個(gè)技能是否需要走向少兒階段需要幾個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為是否具備大面積的應(yīng)用場(chǎng)景，第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為是否具備較低的學(xué)習(xí)難度，第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為是否具備廣闊的發(fā)展前景且是否具備基礎(chǔ)性。從這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看編程語(yǔ)言均比較符合，所以在少兒階段學(xué)習(xí)編程是有必要的另外在少兒階段學(xué)習(xí)編程也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的選擇。

7.有必要培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)編程的能力嗎

小孩是否有必要培養(yǎng)學(xué)習(xí)編程，要根據(jù)孩子的具體情況而定，孩子不易過(guò)早的學(xué)習(xí)編程，要三年級(jí)以上，還要看孩子的興趣愛(ài)好，喜歡玩游戲的男孩子，玩游戲多了影響學(xué)習(xí)，不如學(xué)編程，因?yàn)榫幊讨杏凶鲇螒虻?，以毒攻毒。編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，對(duì)孩子學(xué)習(xí)有一定幫助。

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