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研究提示,孤獨(dú)癥兒童大腦中樞神經(jīng)(包括前庭系統(tǒng)和周邊神經(jīng))的感覺刺激調(diào)整功能受損,大腦皮質(zhì)無法對外界刺激加以整合、判斷、認(rèn)知而做出適度的行為反應(yīng),進(jìn)而使兒童在新事物、新環(huán)境或新要求面前無所適從,或者由于無法表達(dá)身體不適如肚子疼、牙疼等而出現(xiàn)情緒 行為問題。
需要明確語言發(fā)育遲緩的情況,在兒童期也是比較多見的,一般情況下語言的功能要求是相對比較高的,語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的,語言的發(fā)育需要有認(rèn)知和理解功能水平的提高來做支撐,如果認(rèn)知理解水平有落后,語言發(fā)育落后一般也都是存在的。
兒童感統(tǒng)預(yù)防,感統(tǒng)失調(diào),視知覺反應(yīng),聽知覺反應(yīng),思維能力及行為能力提高等實(shí)際情況安排具體課程供大家選擇。感統(tǒng)訓(xùn)練可以提供給兒童感覺信息,幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng);幫助兒童抑制或調(diào)節(jié)感覺信息;幫助兒童做出正確的判斷,最終提高受訓(xùn)兒童的組織能力學(xué)能力及集中注意的能力
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