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1.小孩如何學(xué)少兒編程

學(xué)少兒編程像兒童還不具備完善的思維認(rèn)知能力，像編程這塊可能對他們太難了。在這個時候我們應(yīng)該以思維啟蒙為主，可以帶孩子玩一些編程思維的游戲，讓孩子觀察游戲中的運動路線，同時做家長的也可以幫助他們深層次的解答。適當(dāng)?shù)赝嫘┯螒蚩梢约ぐl(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力，也開啟了他們對事情的客觀理解。

2.學(xué)習(xí)少兒編程是為什么

學(xué)生可以通過編程來學(xué)習(xí)計算機(jī)的邏輯，所以很多人認(rèn)為兒童編程也是為了學(xué)習(xí)編程。事實上編程只是一個過程。最重要的是讓學(xué)生在這個過程中學(xué)會習(xí)慣計算機(jī)的思維方式。兒童編程表面上是編程教育。本質(zhì)上它是一種計算機(jī)思維教育，為人工智能時代奠定了基礎(chǔ)。

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3.學(xué)編程需要熟悉電腦嗎

我覺得首先是孩子必須要一定的電腦最基本的基礎(chǔ)知識，比如打開一個應(yīng)用，最小化最大化關(guān)閉一個應(yīng)用。對電腦鼠標(biāo)也至少知道拖放操作、單擊，雙擊。這是前提條件，當(dāng)然現(xiàn)在很多的兒童都已經(jīng)很會用電腦了。其次就是要跟對老師，現(xiàn)在很多的兒童編程培訓(xùn)結(jié)構(gòu)魚龍混雜，所以專業(yè)的老師非常重要的。

4.怎么看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專不專業(yè)

少兒編程跟藝術(shù)類培訓(xùn)不一樣，對孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維有一定的要求，年齡不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就相差很大所以需要讓學(xué)生分班學(xué)習(xí)；還有一點不同的是編程時會遇到很多問題，每個人遇到的還不一樣老師需要隨時引導(dǎo)學(xué)生去解決，所以班型還不能太大一般控制在8人以內(nèi)。

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