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1.少兒口才的學(xué)習(xí)途徑

改變觀念，明確訓(xùn)練得失，一直以來(lái)，語(yǔ)文的考試只有筆試，沒(méi)有口試。改變考試觀念，首先要讓小孩知道口才訓(xùn)練的好處，讓他們真正了解善于口才的好處。剔除傳統(tǒng)保守的思想，樹(shù)立長(zhǎng)久發(fā)展的意識(shí)。讓他們明白生活不僅要會(huì)演能干，甚至要的是能說(shuō)會(huì)道。卸下害羞的包袱，形成練習(xí)口語(yǔ)的氛圍。

2.少兒口才與膽量

有的小孩在一些大眾場(chǎng)合總是因?yàn)槟懬雍π?，不敢表達(dá)自己，因此就需要相應(yīng)的方法去糾正，首先要激勵(lì)孩子說(shuō)話(huà)的勇氣，父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流，特別是與有思想、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的人交流，同時(shí)良好的口才和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備量是密不可分的，正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，所以，要練好口才的，首先要拓寬孩子的知識(shí)面。 　　

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3.少兒口才誤區(qū)

話(huà)癆不等于口才；重技巧而輕情感；急于求成，忽視積累；口才只是為了表演；不需要專(zhuān)門(mén)學(xué)口才，這些都是學(xué)習(xí)口才的誤區(qū)。口才學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，中關(guān)于語(yǔ)言教育就分出了十幾類(lèi)，成人都需要經(jīng)過(guò)整整四年的學(xué)習(xí)，才能把握其中的精髓，

4.少兒口才怎么樣學(xué)有效

眾所周知，一項(xiàng)技能的塑造和訓(xùn)練不可能一蹴而就。 因此，語(yǔ)言學(xué)習(xí)不能僅僅依靠孩子的一時(shí)興趣。 這需要家長(zhǎng)和老師之間長(zhǎng)期密切的合作。 語(yǔ)言成長(zhǎng)的核心在于鍛煉。 因此，家長(zhǎng)要密切關(guān)注老師的教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)督促孩子課后練習(xí)口才。 這樣才能最大限度地發(fā)揮教學(xué)效果。

5.少兒口才課程內(nèi)容

少兒口才課程內(nèi)容主要包括口語(yǔ)表達(dá) 演講技巧 朗誦 情感表達(dá)等方面的培養(yǎng)。通過(guò)課程，孩子們可以學(xué)習(xí)如何清晰、流利地表達(dá)自己的想法，提高說(shuō)話(huà)的自信心和能力。同時(shí)，還會(huì)培養(yǎng)孩子的表演能力，讓他們能夠自如地站在舞臺(tái)上展示自己。課程還會(huì)注重培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和感受。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，孩子們可以提高自己的口才水平，更好地與人交流和表達(dá)自己的想法。

6.少兒口才培訓(xùn)班都教什么內(nèi)容

少兒口才培訓(xùn)班通常教授以下內(nèi)容： 1. 發(fā)音和語(yǔ)調(diào)：教授正確的發(fā)音技巧和語(yǔ)調(diào)調(diào)節(jié)，幫助孩子們提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。 2. 演講技巧：培養(yǎng)孩子們進(jìn)行有效演講的能力，包括演講的結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言的運(yùn)用、肢體語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)等。 3. 朗誦和誦讀：訓(xùn)練孩子們的朗誦和誦讀技巧，提高語(yǔ)言的韻律感和表達(dá)力。 4. 情感表達(dá)：培養(yǎng)孩子們用語(yǔ)言表達(dá)情感和感受的能力，使他們的表達(dá)更加生動(dòng)、真實(shí)。 5. 故事講述：教授如何講述故事的技巧，包括故事的情節(jié)安排、語(yǔ)言的形象生動(dòng)、情感的表達(dá)等。 6. 身體語(yǔ)言：引導(dǎo)孩子們運(yùn)用身體語(yǔ)言增強(qiáng)表達(dá)效果，包括手勢(shì)、面部表情、姿勢(shì)等。 7. 演技訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子們的表演能力，包括角色扮演、舞臺(tái)表演等，讓他們能夠自如地展示自己。 通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，孩子們可以提高口才水平，增強(qiáng)自信心，更好地與人交流和表達(dá)自己的想法。

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