2023深圳福田兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)價(jià)格表名單匯總，今天和你分享的深圳特殊兒童教育，我整理了一些資料，如何疏導(dǎo)自閉癥兒童的情緒，兒童孤獨(dú)癥怎么干預(yù)，自閉癥的兒童不聽(tīng)話怎么辦，語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練，如何訓(xùn)練自閉癥兒童，兒童智力發(fā)育緩慢怎么辦。

1.如何疏導(dǎo)自閉癥兒童的情緒

當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)情緒時(shí)，無(wú)論是正面還是負(fù)面情緒，家長(zhǎng)或老師應(yīng)立即表現(xiàn)與孩子同性質(zhì)的情緒。比如當(dāng)孩子開(kāi)心時(shí)，大人就表現(xiàn)得很開(kāi)心，并在活動(dòng)過(guò)程中盡量和孩子保持眼神接觸。出示一張日常生活代表物的照片，讓自閉癥兒童取出一張相配的表情照片配對(duì)，并協(xié)助孩子說(shuō)出引起情緒的狀況，比如“有玩具，會(huì)開(kāi)心”。

2.兒童孤獨(dú)癥怎么干預(yù)

心理治療：目前多采用行為治療，目的是不斷強(qiáng)化已經(jīng)形成的良好行為；矯正影響教育和訓(xùn)練效果、影響社會(huì)交往能力或危害自身的異常行為，如刻板行為攻擊行為自傷等行為。此外，認(rèn)知治療和家庭治療對(duì)兒童孤獨(dú)癥的治療有一定的幫助。

3.自閉癥的兒童不聽(tīng)話怎么辦

自閉癥小孩不聽(tīng)話可能是小孩產(chǎn)生逆反心理，對(duì)于自閉癥患者我們應(yīng)該多一些耐心，可以多疏導(dǎo)，不要強(qiáng)行去改變他的行為，這樣可能會(huì)適得其反，家長(zhǎng)可以選擇一些自閉癥孩子感興趣的、難度不同的語(yǔ)句，叫孩子認(rèn)真的聽(tīng)并且模仿出來(lái)，以此來(lái)提高自閉癥孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶能力。

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4.語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

家長(zhǎng)對(duì)孩子的動(dòng)作、想法要及時(shí)回應(yīng)。由于孩子的表達(dá)能力不夠，孩子的很多想法都是通過(guò)動(dòng)作、聲音、表情、肢體語(yǔ)言等等方面表現(xiàn)的，而需要家長(zhǎng)做到的是，對(duì)孩子除了語(yǔ)言外的表達(dá)方式進(jìn)行反饋，比如孩子指了指餅干，家長(zhǎng)就可以幫孩子描述出來(lái)“寶寶要餅干”，這時(shí)候也可以引導(dǎo)孩子表達(dá)“要”。

5.如何訓(xùn)練自閉癥兒童

自閉癥兒童可以有語(yǔ)言，但這種語(yǔ)言是沒(méi)有溝通交流作用的。換句話來(lái)說(shuō)就是孩子能說(shuō)話，例如說(shuō)媽媽，被子，氣球等但是不理解說(shuō)的話是什么含義。也不知說(shuō)的話和實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)育遲緩的孩子是認(rèn)知理解能力落后，不能有效的模仿和學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音，當(dāng)認(rèn)知能力提高后，可以說(shuō)話，并能理解說(shuō)話的含義。

6.兒童智力發(fā)育緩慢怎么辦

小孩子智力發(fā)育遲緩是指生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中速度減慢或順序異常的現(xiàn)象。對(duì)于智力低下兒童，應(yīng)早期診斷，確診后盡快干預(yù)。最好的治療是康復(fù)訓(xùn)練。孩子應(yīng)該被送到專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)訓(xùn)練。孩子的年齡相對(duì)較小，可塑性相對(duì)較大。如果積極治療，精神發(fā)育遲滯將明顯減輕。

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