創(chuàng)意式情景教學(xué)，引領(lǐng)少兒英語培訓(xùn)“Creative”潮流
主辦健身大會(huì)、開發(fā)有趣的手機(jī)游戲、處理旅游過程中的各種危機(jī)情況、為災(zāi)難或?yàn)?zāi)害中的災(zāi)民制作UCC……英美外教老師結(jié)合豐富多樣的項(xiàng)目主題展開情景教學(xué)，著力培養(yǎng)孩子的語義表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性解決問題的能力，讓孩子身臨其境學(xué)英語，真正做到學(xué)以致用，徹底和“Chinglish”（中國式英語）和“啞巴英語”說“Bye Bye”。這是艾蓓兒創(chuàng)藝英語（April English）廣受家長青睞的教學(xué)特色之一。據(jù)了解，該機(jī)構(gòu)采用全球獨(dú)一無二的創(chuàng)意思考力項(xiàng)目情景教學(xué)，以“Creative Learning”(創(chuàng)造性的學(xué)習(xí))為課程目標(biāo)，讓孩子結(jié)合進(jìn)階教材循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其“Creativity & Arts”（創(chuàng)新與藝術(shù)）英語思維和英語實(shí)際應(yīng)用能力。
銜接美國小學(xué)教育課程，培養(yǎng)孩子英文表現(xiàn)力
現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，信息爆炸促成全球化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)。為了迎合這一趨勢，培養(yǎng)全球化人才，April English以藍(lán)思指數(shù)（Lexile）和美國當(dāng)?shù)匦W(xué)教育課程為基礎(chǔ)，研發(fā)出涵蓋4個(gè)（美國、韓國、日本、中國）教科書中社會(huì)、道德、科學(xué)、藝術(shù)、體育、生理6個(gè)方面108個(gè)主題知識(shí)點(diǎn)的課程教學(xué)體系，該體系每個(gè)課程都由小說、故事、說明文及書信等多種體裁的文章構(gòu)成。通過有系統(tǒng)、分階級(jí)的閱讀學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诘靡蕴嵘⑽拈喿x能力的同時(shí)，更可以通過豐富多彩的讀后感活動(dòng)和閱讀主題寫作的體驗(yàn)，開發(fā)自身思考力和表現(xiàn)力。
值得一提的是，相比千篇一律、了無新意的傳統(tǒng)教學(xué)用書，April English的教科書就像一個(gè)大型的美術(shù)館，每個(gè)級(jí)別的插畫都是一幅幅美術(shù)繪畫作品。低階教科書由愉快而有趣的圖畫構(gòu)成，高階教科書由細(xì)膩而深邃的圖畫構(gòu)成，且不同級(jí)別的插圖以不同的印刷方式繪制，這充分考慮到了不同年齡段孩子特殊的認(rèn)知學(xué)習(xí)特點(diǎn)及規(guī)律，有利于提升孩子學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)內(nèi)容消化率。
多種形式情景教學(xué)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)意性思考及問題解決能力
密歇根州立教授Robert Root Bernstein曾預(yù)言：21世紀(jì)需要有創(chuàng)意性想象力的人才，我們擁有多少知識(shí)不重要，有多少創(chuàng)意的想法，并將這些想法付諸實(shí)施才是最重要的……所以我們需要想象力和創(chuàng)意性的教育，需要開發(fā)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)創(chuàng)意性想象力，教會(huì)孩子利用思考的工具進(jìn)行創(chuàng)意性的工作。April English的 Creative Thinking Project（CTP）項(xiàng)目這是基于這一教育理念應(yīng)運(yùn)而來。CTP以教科書和課外閱讀為基礎(chǔ)，利用Pin Card、PMI等24種思考工具，以單位和小組進(jìn)行項(xiàng)目問題的定義和解決。課堂教學(xué)過程中，孩子們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的討論，創(chuàng)造性地解決問題，并通過話劇、新聞、音樂劇等等表現(xiàn)形式進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)而發(fā)表和評(píng)估討論結(jié)果。正是在這樣多形式的創(chuàng)意情景教學(xué)過程中，孩子們既完全融入英語環(huán)境鍛煉了口語，同時(shí)又學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作解決具體問題，更能在解決問題的過程中鍛煉、塑造自己的創(chuàng)意性思考及解決問題的能力。
同步在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)結(jié)合Smart Class，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
高科技發(fā)展成果融入現(xiàn)代社會(huì)的方方面面，教育培訓(xùn)行業(yè)也不例外。April English的100%外教在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和Smart TV多媒體系統(tǒng)由美國CDA（Chungdahm America Inc）總部研發(fā)，旨在將教室中的課程和在線系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來，全程融入項(xiàng)目主題情景教學(xué)中。孩子們可以通過在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)以充分熟悉語言表達(dá)，為參與口語及寫作課的活動(dòng)做好準(zhǔn)備；通過課后復(fù)習(xí)，孩子們還可利用Shadowing和會(huì)話及寫作等形式提高英文表現(xiàn)力。Smart TV作為銜接預(yù)習(xí)準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)鞏固的橋梁，不僅僅是一個(gè)多媒體在線系統(tǒng)工具，更可以通過畫面的drag & drop和touch的功能將各種活動(dòng)結(jié)合，更好地制作和展示孩子們的話劇、音樂劇等各種藝術(shù)表現(xiàn)作品，從而提升其課堂參與度。特別需要說明的是，April English的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)不是封閉的，而是開放度和自由度極高的網(wǎng)絡(luò)在線平臺(tái)，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以登錄，方便、時(shí)尚、高端。
![[長寧區(qū)]上海三門路青少兒英語培訓(xùn)](http://images.fanxuefei.com/202004/29/0220349848478.jpg)