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1.社交障礙能上幼兒園嗎

社交障礙是跟隨她一輩子的癥狀,不要指望孩子能有大的改變,如果去了幼兒園,即使不跟小朋友們一起玩,只要她能融入到這個環(huán)境,哪怕只是安靜的坐著,獨自娛樂,久了慢慢也會改變一些的。現(xiàn)階段先接受治療進行專業(yè)的干預(yù),同時進行融合教育

2.怎么訓(xùn)練孤獨癥兒童的社交能力

首先,一對一的交流與合作是前提。孩子必須先具備與人面對面交流的能力,包括語言表達和行為表達,這是學(xué)習(xí)與人交往的重要內(nèi)容。其次,集體環(huán)境中的融合性是基礎(chǔ)。對于孤獨癥的孩子來說,融入群體生活是一個挑戰(zhàn),讓孩子對其他人感興趣是必須的一個訓(xùn)練。

3.如何引導(dǎo)社交障礙的兒童

根據(jù)孤獨癥患者的心理年齡喜好和理解能力等特點,和她他交流的內(nèi)容應(yīng)該盡量簡單,跟據(jù)孩子當(dāng)前的認(rèn)知程度,符合孤獨癥孩子心理規(guī)律。一般而言,更應(yīng)該引導(dǎo)孩子多與陌生接觸與交流,需要孩子學(xué)會主動交流,參與動手能力也能增加他的信心,不要僅僅局限于說,總之來說父母的和諧對話生活,對孩子們的成長很重要!給他她們一個健康成長的氛圍。

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4.如何培養(yǎng)社交障礙的能力

社交技巧絕不簡單,能跟他人保持共同關(guān)注力,共同注意力的缺乏是星星兒的特質(zhì)之一,甚至可以說是造成他們社交溝通行為異常的源泉,比如,星星兒的注意力常常在物而不是人。所以,共同注意力的缺失對于孩子的學(xué)習(xí)會造成很大的影響。

5.如何讓克服社交障礙

常性訓(xùn)練,告訴孩子怎樣對同班的友善進行回應(yīng),如何與同伴一起分享食物,分享婉君,給予同伴一定的關(guān)心和幫助。研究表明,在社交障礙上,家長越是熱情,態(tài)度于是鮮明的孩子,教育的孩子就更懂規(guī)矩,善于與人交往。父母不要責(zé)怪,更不要著急替孩子解決,試著去引導(dǎo)孩子,讓他解決問題。

6.如何讓自己學(xué)會社交

鼓勵孩子在陌生環(huán)境不要害怕家長要適時減少干預(yù),減弱提醒的力度,讓孩子自己去做,并且創(chuàng)造條件讓孩子的不同的時間,地點場合,和人群中進行嘗試,幫助孩子實現(xiàn)在日常中的使用相應(yīng)對話的目標(biāo)。慢慢幫助孩子去做嘗試。

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