機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：天津?qū)W大教育學(xué)校擁有多位國(guó)內(nèi)外*學(xué)者,他們堅(jiān)守于教研一線,深入探究微觀世界的奧秘,為學(xué)生提供有益的指導(dǎo)和幫助。團(tuán)隊(duì)成員有著出色的溝通能力,從而使團(tuán)隊(duì)的相互交流更加順暢;

主推課程：少兒編程 輔導(dǎo) 一對(duì)一 中小學(xué)輔導(dǎo)全科 復(fù)讀班初中高中 高中語(yǔ)文 高中數(shù)學(xué) 高中英語(yǔ) 高中物理 高中化學(xué) 高中政治

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：天津銳思教育學(xué)校的教師以其超前的思維能力,熟練的教學(xué)技能,以及對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷,使學(xué)生在教育和學(xué)習(xí)上得到充分的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng),能夠準(zhǔn)確判斷當(dāng)前環(huán)境,能夠讓每一位成員都發(fā)揮出自己的作用,充分了解團(tuán)隊(duì)成員的能力,分配任務(wù),有效利用團(tuán)隊(duì)資源,達(dá)成目標(biāo)。

主推課程：小學(xué)輔導(dǎo) 初中輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 小初高一對(duì)一 藝考文化課 小升初

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：老師好這個(gè)平臺(tái)對(duì)于大部分老師來(lái)說(shuō)屬于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下新的模式,更多的老師愿意主動(dòng)去嘗試,來(lái)自石家莊的尹老師說(shuō),我之所以加入‘老師好’這個(gè)平臺(tái),一是因?yàn)檎J(rèn)可這種全新的教學(xué)輔導(dǎo)模式,二是為了讓自己在新的挑戰(zhàn)下得到不斷的提升,她經(jīng)朋友介紹得知老師好平臺(tái),在經(jīng)過(guò)重重嚴(yán)格的審核后,成功進(jìn)駐老師好并接到學(xué)生約課,較傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,她所得到的授課費(fèi)比以往翻倍,而且隨著家長(zhǎng)口碑的傳播,她開始接到越來(lái)越多的學(xué)生家長(zhǎng)約課?？上攵?其日后的收入有著極大的增長(zhǎng)空間,這些是傳統(tǒng)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)所不能提供的。

主推課程：高中輔導(dǎo) 高三輔導(dǎo) 高三復(fù)讀 藝考文化課

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：2012年10月,京翰1對(duì)1總裁黃森磊信報(bào)專訪,京翰即將成為京城培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)行業(yè)*個(gè)吃螃蟹的人。培訓(xùn)理念:校外補(bǔ)習(xí)追求差異化;師資問(wèn)題:培訓(xùn)教師要雙證上崗。 2012年9月,京翰教育的教師節(jié)公益行動(dòng),京翰教育湖南學(xué)校的代表與央視"尋找鄉(xiāng)村*美教師"欄目組在這個(gè)教育者共歡度的日子里,為孩子們送上了新書包、新文具盒、新校服,同時(shí)鄭重承諾將援建鳳凰縣茶寨小學(xué),讓教育與夢(mèng)想在這里起飛。

主推課程：K12，小初高課程輔導(dǎo)，幼小銜接

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：天津?qū)W大資源的共享平臺(tái)。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫(kù)等教學(xué)內(nèi)容,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能?；谠朴?jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評(píng)測(cè)、自學(xué)、定位、輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的智能平臺(tái)系統(tǒng)。

主推課程：藝考文化課，高考沖刺，線下試聽課，高考復(fù)讀

學(xué)員評(píng)價(jià)：