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其實在可選的時代,要有能力使用標化這個選擇,就需要牢牢抓住。最好的抓牢它的方法,還不是選一個適合自己的考試,而是兩者都考,然后選得分高的考試提交分數(shù)。這樣做,手里就不僅有送不送分的選擇,而且有送哪種分的機會了。而我在疫情以來一直堅持推廣的備考模式是一備雙考,可以方便地解決考生備考兩種考試的麻煩。所謂一備雙考,就是學一種備考方法,兼顧兩個考試。這種一備雙考的神器,就是我們的規(guī)劃模型。即后面要講到的5V。
腦神經(jīng)領域確認的前意識思維速度,至少是意識思維的500-1000倍速以上。大部分標化考生之所以做題速度慢,根本原因就是大量使用意識思維。 對于中國的考生來說,我們的做題思維停留在意識思維水平的主要原因是語言習慣。我們的考生一般在接受英文信息之后,先要經(jīng)過一個翻譯過程。
我們在總結(jié)文法錯題時,按照考點進行錯題整理,就能夠馬上找到薄弱考點,實現(xiàn)查漏補缺的目的。那么把 24 個具體的考點放到一個表格中,作為表格的縱坐標,再把題目每套題的標號放在橫坐標,就能形成這樣一個表格,這樣在有利于我們重點攻克這方面的內(nèi)容,也就是我們的薄弱之處。
每一章節(jié)的練習題都要練習到位,并且練題時要限定時間,因為很多時候給你3分鐘可以做對一道題,但只有1分鐘時就會做錯。所以一定要有時間上的壓迫感,訓練自己的大腦反應速度和做題速度。找一份專業(yè)詞匯表,你們沒事就多刷幾遍,養(yǎng)成背單詞的愛好!
分析的重點不是這個選項有什么問題,而是我的思維過程有什么問題,我的判斷標準有什么問題。 這個過程對于追求分數(shù)快速提升的考生來說是秘訣中的秘訣。 SAT閱讀中容易混淆的選項往往與正確選項只有細微差別,例如比正確選項寬泛或過于絕對。 考生需要根據(jù)自己的錯誤找到自己的判斷標準和試題。 判斷標準之間的細微差距,不斷調(diào)整自己的判斷尺度,每次都接近一毫米,每組都能少犯幾個錯誤。
由于所有文章都強調(diào)了新舊考試之間的差異,因此很容易忽視一個事實,即許多可以幫助您通過 SAT 考試的技巧并沒有改變。 不要只執(zhí)著于尋找正確的答案,還要排除錯誤的選項。 注意答題節(jié)奏不要在一個沒有把握的問題上浪費太多時間。 帶著問題讀題找到重點。
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