合肥出國(guó)前日語(yǔ)培訓(xùn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，日語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)必不可少，小編就給大家詳細(xì)的介紹一下關(guān)于英語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)難，高中選日語(yǔ)班好嗎，日語(yǔ)好學(xué)嗎，學(xué)日語(yǔ)是種什么感覺(jué)，如何開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到瓶頸了怎么辦，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的幾大禁忌的詳細(xì)情況。

英語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)難

對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，有漢字基礎(chǔ)，日語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則嚴(yán)格規(guī)范，日語(yǔ)入門簡(jiǎn)單。日語(yǔ)的難點(diǎn)也是規(guī)則太多，動(dòng)詞變形，簡(jiǎn)單的敬體形式，需要大量積累。所以中級(jí)階段感覺(jué)日語(yǔ)比英語(yǔ)難。到了高級(jí)階段，目標(biāo)是接近母語(yǔ)者，流利地表達(dá)。我認(rèn)為日語(yǔ)很簡(jiǎn)單。因?yàn)槭裁磮?chǎng)面怎么說(shuō)，用什么語(yǔ)法約定俗成，也就是說(shuō)“套路”很多。英語(yǔ)相反，表現(xiàn)過(guò)于自由，使用時(shí)很難說(shuō)的正宗。

高中選日語(yǔ)班好嗎

入學(xué)考試的日語(yǔ)，兩個(gè)老師監(jiān)考我一個(gè)人。英語(yǔ)不合格，你以為選日語(yǔ)就能離的開(kāi)英語(yǔ)了嗎？除非以后只選日語(yǔ)系，其他的不論留學(xué)還是在國(guó)內(nèi)，通通需要英語(yǔ)總之選擇日語(yǔ)作為省力的道路是不行的。但是，如果真的厭煩英語(yǔ)的話，為了彌補(bǔ)弱點(diǎn)，選擇日語(yǔ)也不錯(cuò)，突擊得分比較容易。但是別忘了。英語(yǔ)在等著你哦。

日語(yǔ)好學(xué)嗎

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，日語(yǔ)是否學(xué)好取決于老師是否可靠。我大一的時(shí)候開(kāi)始日語(yǔ)，報(bào)告了學(xué)校附近的二外班，每周六上午上課，持續(xù)了半年左右，最后不能繼續(xù)了，主要是下半年，被子里很暖和，外出很冷而且，在寒風(fēng)中走十幾分鐘，誰(shuí)能承擔(dān)呢，老師的日語(yǔ)口音特別有鄉(xiāng)土氣息。

日語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)日語(yǔ)是種什么感覺(jué)

學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)說(shuō)就是從對(duì)一個(gè)無(wú)知、到盲目崇拜、失望、再到正確認(rèn)識(shí)的過(guò)程，深入學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言讓我深入理解了一個(gè)完全不同的，擁有兩套不同的視野，其實(shí)是很有意思，也很有成就感的事情。畢業(yè)后進(jìn)入日企做翻譯，從一開(kāi)始一句都翻譯不出來(lái)到后來(lái)公司的大活動(dòng)幾乎都會(huì)讓我去翻譯，在不斷的與日本人的對(duì)話中，逐漸開(kāi)始理解日本人的工作風(fēng)格和思維方式，理解“日本人”和“中國(guó)人”的區(qū)別是什么，但這個(gè)時(shí)候僅限于對(duì)于“工作中的日本人”的理解。

如何開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)

作為本科日語(yǔ)專家，確實(shí)是半學(xué)渣，小編只針對(duì)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)想法的日語(yǔ)小白。先入門，然后修行深淺再努力。首先花了一周時(shí)間熟讀背熟的五十音圖網(wǎng)上有音頻，照著讀，知道什么是假名，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是中文拼音。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，只是記住這些固定公式，記住單詞，練習(xí)聽(tīng)力。日語(yǔ)入門非?？?，與英語(yǔ)區(qū)別最大的是非常固定。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到瓶頸了怎么辦

如果說(shuō)翻譯時(shí)能在助詞上耽擱時(shí)間，主要兩個(gè)原因：1 對(duì)日語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成并不清晰。2 助詞用法嚴(yán)重混亂。猜在學(xué)習(xí)過(guò)程中，相較于理解知識(shí)達(dá)到學(xué)會(huì)，更像是背下知識(shí)后強(qiáng)行扣在固定結(jié)構(gòu)里的。如何破這個(gè)局呢？我覺(jué)得你要化繁為簡(jiǎn)。1 找到日語(yǔ)和中文表述的共通點(diǎn)和差異點(diǎn)，對(duì)比理解學(xué)習(xí)。2 語(yǔ)法之間是有關(guān)聯(lián)的，并不是100條語(yǔ)法背100次，可能分六七個(gè)類別，瞬間就解決了。3 并不是語(yǔ)法都會(huì)了表達(dá)就對(duì)了，放下書(shū)本，看看日劇，日式思維很重要。比如說(shuō)話說(shuō)一半，曖昧表達(dá)。4 沒(méi)事寫寫作文，會(huì)暴露很多問(wèn)題，語(yǔ)法組合、固定搭配、表達(dá)準(zhǔn)確、長(zhǎng)句短句斷句。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的幾大禁忌

把日語(yǔ)當(dāng)中文學(xué)習(xí)是初學(xué)者經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)日語(yǔ)報(bào)紙不用學(xué)日語(yǔ)也能讀，所以覺(jué)得很簡(jiǎn)單，總是把中文比作日語(yǔ)是極其錯(cuò)誤的。引用:過(guò)度關(guān)注方法和技術(shù)，不愿下真正的功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是技能，這種技能不是技能得到的。過(guò)于重視方法和技術(shù)會(huì)占用大量的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身投入更少的時(shí)間和精力會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

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