你的孩子寫作業(yè)，是慢吞吞的小烏龜、坐不住的跳跳虎、耍迷糊的小天兵，還是字跡凌亂的迅猛龍？或者……屬於法力更高強(qiáng)的「混血小超人」？

根據(jù)《親子天下》針對(duì)中小學(xué)生的父母調(diào)查統(tǒng)計(jì)，寫功課最常發(fā)生的困擾，除了孩子不會(huì)寫與不想寫之外，不專心、寫不完、寫太慢、寫得太潦草、粗心大意……，排名大困擾。

針對(duì)不同個(gè)性的孩子，需要有不同的「克服法」，才能對(duì)癥下藥。來來來，放輕鬆，改變得一項(xiàng)一項(xiàng)開始，釐清行為背后的原因，才是根本之道。「專家合作社」在此問診，為筋疲力竭的爸媽獻(xiàn)策。

◆小烏龜克服法 ──孩子有以下的功課癥候群嗎？

‧寫到一半，就開始發(fā)呆神游、玩筆、畫畫。

‧要求他訂正錯(cuò)誤，拖了半天依然原地踏步。

‧速度奇慢無比，總是奮戰(zhàn)到臨睡前，才驚覺還有一堆空白。

先找出龜速原因

孩子作業(yè)寫得慢，首先要先釐清是習(xí)慣態(tài)度問題，還是能力有所不及。

在兒福聯(lián)盟擔(dān)任兒童行為治療師的陳茉莉提醒，孩子寫功課發(fā)呆時(shí)，千萬別急著破口大罵，不妨先問他「剛才在想什麼」？聽完他的「內(nèi)心話」后，再把他拉回寫功課的「現(xiàn)實(shí)面」也不遲。想了解孩子寫功課的問題，就從「聽」出孩子的問題開始，找出寫得慢、發(fā)呆的原因，才能對(duì)癥下藥。

如寫到一半發(fā)呆，有可能是因飢餓疲倦等生理因素、擔(dān)心明天的考試、或回想學(xué)校發(fā)生的事，透過聊天，你可更親近孩子的內(nèi)心世界，營造「我很關(guān)心你」的氛圍。在信任的家庭氣氛下，較易重塑孩子的行為習(xí)慣。

對(duì)動(dòng)作慢的孩子，「時(shí)間表」與「計(jì)時(shí)器」是經(jīng)常被使用的小工具。剛開始使用時(shí)，可先測量孩子寫一行生字、算十題數(shù)學(xué)所花的時(shí)間，以此為依據(jù)，把課業(yè)分成幾小段，讓孩子與時(shí)鐘「比賽」，看能否在每段時(shí)間內(nèi)，把預(yù)計(jì)的分段作業(yè)完成，段與段之間記得安排休息時(shí)間，若順利完成則有獎(jiǎng)勵(lì)，此招對(duì)愛好競爭的孩子通常頗有效。

若孩子寫作業(yè)「龜速」的原因，是出在能力不足，那就得有「回歸基本面」的長期抗戰(zhàn)準(zhǔn)備。尤其是個(gè)性內(nèi)向的孩子，往往總是要等大人詢問，才怯懦承認(rèn)不太懂。碰到這種情況，有能力或意愿教導(dǎo)孩子寫功課的家長，不妨帶著孩子往前復(fù)習(xí)，找?guī)讉€(gè)相同主題但較簡單的題目測試，看看是哪個(gè)環(huán)節(jié)被卡?。粫r(shí)間有限的家長，也建議可用「請(qǐng)教、求助」的語氣與老師聯(lián)絡(luò)，一來可讓老師知道孩子寫作業(yè)碰到的困難；二來也順便討教「如何教懂孩子」的方法，親師協(xié)力提升孩子的學(xué)習(xí)能力，效果絕對(duì)會(huì)比單打獨(dú)斗好。

馴龜3招

‧找出小烏龜寫得慢的原因，是出在態(tài)度還是能力。

‧請(qǐng)抗拒「我來幫忙寫」的想法，以時(shí)間換取練習(xí)機(jī)會(huì)，才能提升能力。