機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：恒企于二十世紀(jì)九十年代初在香港創(chuàng)立,以企業(yè)管理咨詢?yōu)橹鳌?003年,恒企進(jìn)入內(nèi)地正式涉足會(huì)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域,并確立以實(shí)戰(zhàn)型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)為核心的發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)過(guò)數(shù)年的發(fā)展,恒企厚積薄發(fā),在廣州設(shè)立集團(tuán)總部,共擁有教職員工200多人,已在廣東、廣西、湖南等省份多個(gè)城市建立十余所直營(yíng)連鎖專業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,*市場(chǎng)正在不斷拓展中。

主推課程：會(huì)計(jì)實(shí)操，會(huì)計(jì)職稱，CPA，稅務(wù)師，CMA，ACCA

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：優(yōu)路教育采用雙師教學(xué)模式,外聘理論知識(shí)深厚和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)實(shí)力派講師,并注重內(nèi)部專職教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),大力培養(yǎng)工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的教研人員,旨在為學(xué)員提供精心細(xì)致的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。2019年,優(yōu)路教育雙師課堂正式上線,"實(shí)力派講師"+"實(shí)戰(zhàn)派助教"強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,主講老師通過(guò)高清大屏進(jìn)行線上實(shí)時(shí)授課;助教老師現(xiàn)場(chǎng)提供答疑、針對(duì)性輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺、鞏固練習(xí)等課堂服務(wù)。

主推課程：健康管理師 人力資源師 學(xué)歷提升 消防工程師 建造師 造價(jià)師 等

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：蘇州思達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校前身為吳江廣電教育培訓(xùn)學(xué)校,2003年成立。我校自創(chuàng)辦以來(lái),一直秉承\(zhòng)"科教興國(guó),服務(wù)社會(huì)\"的教育宗旨,不斷充實(shí)師資,提高教學(xué)質(zhì)量。十三年來(lái)始終一步一個(gè)腳印,服務(wù)于線打工者,服務(wù)于社會(huì),我校終于完成了一個(gè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從簡(jiǎn)陋到完善的脫胎換骨的蛻變。歡 迎各界學(xué)生參加我校各類職業(yè)技能、學(xué)歷提升培訓(xùn)。

主推課程：教師資格證、會(huì)計(jì)初、中級(jí)職稱（會(huì)計(jì)師）、CPA、消防設(shè)施操作員、育嬰員、PLC、電工、叉車證、茶藝師、評(píng)茶員、機(jī)器人編程與調(diào)試、月子保姆、西點(diǎn)師）學(xué)歷課程：（高起專 專升本 轉(zhuǎn)本同讀 自考 在職研究生 開(kāi)放）

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：學(xué)校長(zhǎng)期為學(xué)員組織各種沙龍、聯(lián)誼會(huì)、研討會(huì)、案例模擬、團(tuán)體督導(dǎo)、沙盤(pán)演練等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),為學(xué)員搭建了一個(gè)廣聚人脈關(guān)系的互動(dòng)平臺(tái),讓今日的同窗學(xué)友,成為明天的事業(yè)合作伙伴!

主推課程：一級(jí)建造師，二級(jí)建造師，心理咨詢師，

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：森大教育向各地拓展的做法是先攻下該地區(qū)的大城市,塑造良好的口碑后,再以此為中心,向周圍較小的市鎮(zhèn)進(jìn)軍。在拓展過(guò)程中,森大教育會(huì)先參考各地的人口結(jié)構(gòu)資料,仔細(xì)進(jìn)行分析,確定有合適的客戶群之后,才會(huì)進(jìn)入該地區(qū)。

主推課程：心理咨詢師（主推） 健康管理師（主推） 執(zhí)業(yè)藥師 營(yíng)養(yǎng)師 二級(jí)建造師 一級(jí)消防工程師 成人學(xué)歷提升 人力資源管理師 育嬰師 助理工程師（建工職稱） 中級(jí)工程師（建工職稱）

學(xué)員評(píng)價(jià)：