機(jī)構(gòu)簡介：仁和會(huì)計(jì)的培訓(xùn)不光停留在課堂上,而是更加貼近實(shí)際和實(shí)戰(zhàn),收到較好效果。讓學(xué)員真正"學(xué)有所獲"、"學(xué)有所值"。多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐漸形成為學(xué)生提供培訓(xùn)→實(shí)習(xí)→就業(yè)一條龍服務(wù),真賬實(shí)操,崗前實(shí)習(xí),無憂就業(yè),為所有學(xué)員打造就業(yè)綠色通道從而為培訓(xùn)市場注入了全新的"仁和"模式。

主推課程：會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)職稱，注冊會(huì)計(jì)師，會(huì)計(jì)實(shí)操，主管會(huì)計(jì)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱 CMA注冊管理會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)實(shí)操 會(huì)計(jì)入門 會(huì)計(jì)管理提升 CCA主管會(huì)計(jì) 注冊會(huì)計(jì)師網(wǎng)課

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：恒企教育成立于2002年,是一家提供多年來始終堅(jiān)守教育本質(zhì),立足市場人才供需關(guān)系和企業(yè)對(duì)人才的能力結(jié)構(gòu)要求,與時(shí)俱進(jìn)開設(shè)不同專業(yè)的職業(yè)教育。經(jīng)過多年的發(fā)展,恒企財(cái)經(jīng)涵蓋會(huì)計(jì)職稱與資格認(rèn)證、會(huì)計(jì)實(shí)操上崗、會(huì)計(jì)實(shí)操晉升、會(huì)計(jì)能力認(rèn)證等系列產(chǎn)品課程,致力于為社會(huì)培育優(yōu)質(zhì)人才。

主推課程：會(huì)計(jì)實(shí)操，會(huì)計(jì)職稱，CPA，稅務(wù)師，CMA，ACCA

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：優(yōu)路教育是一家專注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來,公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn),積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式,匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供個(gè)性化服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

主推課程：一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 一級(jí)造價(jià)工程師 二級(jí)造價(jià)工程師 結(jié)構(gòu)工程師 BIM應(yīng)用工程師 BIM中建協(xié) BIM圖學(xué)會(huì) 裝配式工程師 監(jiān)理工程師 咨詢工程師 監(jiān)理員 質(zhì)量員 施工員 材料員 標(biāo)準(zhǔn)員 機(jī)械員 勞務(wù)員 資料員 環(huán)境影響評(píng)價(jià)師 公路水運(yùn)檢測師 建筑九大員 安全員 建筑施工特種工 技工 安監(jiān)局特種工 中級(jí)職稱 BIM 特殊工種 智慧建造工程師 企業(yè)提升 大數(shù)據(jù)工程師 物聯(lián)網(wǎng)工程師 一級(jí)消防工程師 二級(jí)消防工程師 智慧消防工程師 消防設(shè)施操作員 安全工程師 初級(jí)安全工程師 專利代理師 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)經(jīng)濟(jì)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：森大教育向各地拓展的做法是先攻下該地區(qū)的大城市,塑造良好的口碑后,再以此為中心,向周圍較小的市鎮(zhèn)進(jìn)軍。在拓展過程中,森大教育會(huì)先參考各地的人口結(jié)構(gòu)資料,仔細(xì)進(jìn)行分析,確定有合適的客戶群之后,才會(huì)進(jìn)入該地區(qū)。

主推課程：心理咨詢師（主推） 健康管理師（主推） 執(zhí)業(yè)藥師 營養(yǎng)師 二級(jí)建造師 一級(jí)消防工程師 成人學(xué)歷提升 人力資源管理師 育嬰師 助理工程師（建工職稱） 中級(jí)工程師（建工職稱）

學(xué)員評(píng)價(jià)：