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1.該不該從小學(xué)習(xí)編程

編程語言是世界上沒有國(guó)界和文化差異的通用語言。 除了母語和外語，未來的每個(gè)人都必須具備基本的編程思維。 根據(jù)教育認(rèn)知，兒童在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6-18歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。 所以孩子從小就學(xué)習(xí)編程，就是在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。

2.學(xué)習(xí)少兒編程的好處是什么

其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，近年來，新興的編程課程受到越來越多家長(zhǎng)的關(guān)注，也陸續(xù)出臺(tái)文件推動(dòng)編程教育。 而且，編程課程將被納入中小學(xué)生的必修課，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)編程的必要性。 未來，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。 要讓孩子從小就習(xí)慣接受編程教育。 與知識(shí)和技能相比，思維方式是孩子潛在的核心能力。

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3.少兒編程可以提高創(chuàng)造力

編程可以增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力，幫助孩子跳出框框思考。 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，孩子在15歲以后就會(huì)形成思維定勢(shì)。如果孩子以前從來沒有機(jī)會(huì)發(fā)展獨(dú)特的創(chuàng)造力，那么無論以后遇到什么挑戰(zhàn)，大腦都會(huì)習(xí)慣性地告訴孩子 認(rèn)為這件事是無能為力的，孩子的生活從此變得平庸。 編程的過程是“像藝術(shù)一樣創(chuàng)造”，孩子們將享受創(chuàng)造的樂趣。

4.小孩可以學(xué)習(xí)編程嗎

首先看孩子幾歲了，一二年級(jí)可以簡(jiǎn)單玩玩scratch學(xué)的早了也就是玩，三年級(jí)以上可以考慮系統(tǒng)跟著老師學(xué)。首先要看看孩子是不是對(duì)編程真的有興趣，如果對(duì)編程感興趣，父母可以鼓勵(lì)或者是報(bào)班系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。如果孩子不喜歡不要強(qiáng)求。

5.孩子幾歲學(xué)習(xí)編程好

雖然編程學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說非常重要，但是需要注意的是，父母應(yīng)該在孩子能夠理解的前提下，適當(dāng)?shù)耐扑]編程學(xué)習(xí)。孩子年齡過小的時(shí)候，他們可能會(huì)感到無聊或無法理解變數(shù)的概念。因此在孩子五歲左右，適合讓孩子接觸一些通俗易懂的編程知識(shí)，如編程小游戲等等。這樣孩子能夠通過學(xué)習(xí)有趣的內(nèi)容，提高對(duì)編程知識(shí)的興趣和理解程度。

6.編程學(xué)習(xí)也是非常有益的

編程學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說也是非常有益的。編程需要孩子們思考問題，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的邏輯思維和問題解決能力。這些技能在日后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)非常有幫助。另外編程也能夠提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們對(duì)未來的職業(yè)選擇更加開闊。

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