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1.兒童社交能力差怎么辦

針對孩子的具體情況,可以有目標的社交技能訓練,能幫助孩子發(fā)展更好的互動方式,參與同齡人的互動。通過與同齡人的交往,孩子能學會:融入群體、吸引注意、焦點互動、解決沖突、參與集體活動。爸爸媽媽也可以參與或支持孩子的游戲互動、激發(fā)孩子的積極意愿,爸爸媽媽的這些努力,會幫助孩子學習如何與同齡人構建有益的互動。當孩子把自己的內(nèi)心,投射到別人身上時,會形成一種社會群體意識和對他人的理解認知。從內(nèi)心認可和接受他人,用這個方法來學習社交生活技能。

2.0-6歲社交障礙父母該怎么做

2至3歲的孩子:能夠尋求他人的關注,口頭上與他人進行簡單互動,能夠表現(xiàn)自己的情緒,父母需要在這個階段,幫助孩子建立主動溝通的能力,充分運用“嗨、你好、再見、拜拜”等簡單禮貌用語,并感受使用這些語言打招呼時,受到的善意回應和關注。

3.社交障礙能正常上學嗎

上幼兒園并不是只要學校接收我們就可以送孩子去的,而要真正考慮清楚融合教育的意義,是否真的適合孩子的發(fā)展。比如孩子的程度達不到,但是學校又同意接收,這種情況下我們也是要左右斟酌的。也可以考慮半天制或者是先去機構干預提高后再去普通幼兒園。

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4.社交障礙是否學習社交技巧

是否學習社交技巧,不是我們生活中一個可以選擇的問題。星星兒也不應該和社會絕緣,不論是在學校,家庭還是社會,他們都必須學會什么是適當?shù)纳鐣袨?,以及如何與人進行互動。與其他技能一樣,社交技巧也有一些基本的,應該首先教導的社交技巧,它們是進行簡單的社會互動和進一步在更高層次取得社會交往成功的關鍵。

5.如何給創(chuàng)造輕松的環(huán)境

創(chuàng)造開放式家庭環(huán)境,提供各種社交生活和人際體驗,如果孩子有了畏懼情緒,就要鼓勵孩子勇敢地與同伴交往,不要一再遷就,將其筋骨在家,反而會引起社交恐懼。給孩子打造好的家庭氛圍,鼓勵孩子多交朋友,參加各種戶外活動,提升他的自信。

6.如何讓克服社交障礙

常性訓練,告訴孩子怎樣對同班的友善進行回應,如何與同伴一起分享食物,分享婉君,給予同伴一定的關心和幫助。研究表明,在社交障礙上,家長越是熱情,態(tài)度于是鮮明的孩子,教育的孩子就更懂規(guī)矩,善于與人交往。父母不要責怪,更不要著急替孩子解決,試著去引導孩子,讓他解決問題。

7.社交障礙是怎么形成的

害怕自己的行為讓自己感到尷尬或羞辱。他們的恐懼可能非常嚴重,以至于會影響到工作、學?;蚱渌顒?。盡管許多患有社交焦慮癥的人認識到,他們對周圍人的恐懼可能是過度的,但是他們沒有辦法讓自己克服。他們常常在可怕的情況出現(xiàn)之前擔心幾天或幾周。

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