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這個游戲需要家長配合寶貝一起來玩。首先,兩人面對面蹲在地上,隨后家長推動木棍滾向孩子。當木棍快到孩子身下時,孩子要快速雙手撐地,像青蛙跳一樣躲過去。如果孩子不會,家長可以先做示范。注意,兩人蹲的距離不要太近,以免孩子在跳起時磕到頭。
千萬不要把所有問題都歸咎于自閉癥,千萬不要把他們特殊化,千萬別給太多同情和幫助!請把他們視作普通孩子,該學會的自理能力就必須要求他們學會,該帶出去撒歡就帶出去,該邀請別人來做客就邀請。不要因為自閉癥就把孩子和自己藏起來,隨著孩子能力的提升,教養(yǎng)方式可以更多嘗試和普通孩子一樣。
感統(tǒng)失調(SPD)主要表現(xiàn)為兒童感官敏感或不足的問題,影響兒童的學習、生活和社交活動。比如兒童可能會對噪聲觸覺視覺或氣味等感官刺激過敏或不敏感;感知運動技能可能不穩(wěn)定,如寫字剪紙等動作不協(xié)調粗獷或困難;情緒管理方面可能出現(xiàn)問題如情緒波動焦慮、易怒或異常緊張等。因此需要針對兒童的感官和情感特點,設計相關的治療和輔助方案。
感統(tǒng)訓練是一種治療、康復或增強身體感覺和身體動作控制能力的綜合訓練方法。常見的感統(tǒng)訓練項目包括:平衡訓練:單腳站立倒立步態(tài)轉移動態(tài)平衡等。器械訓練:滑梯秋千攀援架等。聽覺訓練:音樂感受聽音辨識等。 視覺訓練:燈光追蹤手眼協(xié)調等。觸覺訓練:觸碰異物觸覺盒等。屬于感覺的智力訓練:記憶集中注意力等。這些訓練項目可以幫助兒童提高自我控制和協(xié)調能力,增強自信心和對環(huán)境的適應力,促進感覺綜合發(fā)展
感統(tǒng)失調會影響個體的感覺學習情緒和行為等方面。感覺方面可能會表現(xiàn)為感覺過敏、遲鈍不適等;在學習方面,孩子的注意力學習興趣、記憶力和動手能力等也會受到影響;在情緒方面導致孩子情緒不穩(wěn)定,易發(fā)脾氣、情緒低落等;在行為方面可能會表現(xiàn)為動作粗劣、舉止不雅易分心等。感統(tǒng)失調還可能影響日常生活中的衛(wèi)生睡眠飲食等方面。通過感統(tǒng)訓練可以緩解感統(tǒng)失調的癥狀,提高個體的感統(tǒng)統(tǒng)合能力。
需要感覺統(tǒng)合訓練的兒童包括但不限于以下情況:①兒童對某些感覺過敏、不適應或無法感知;②兒童具有學習和行為問題;③兒童運動協(xié)調性不好;④兒童智力發(fā)育遲緩或自閉癥、腦癱等神經(jīng)發(fā)育障礙;⑤出生早產、早產、低體重兒等;⑥家族有感統(tǒng)問題的遺傳史。如果您的孩子處于以上任何一種情況,感覺統(tǒng)合訓練可能會讓他們受益匪淺。但需要注意的是,不是所有孩子都需要接受感覺統(tǒng)合訓練,所以需要通過專業(yè)的評估和咨詢,才能確定是否需要進行訓練。
感覺統(tǒng)合失調的解決方法主要包括物理療法、行為治療和藥物治療。物理療法主要包括按摩推拿牛皮紙藥物等,可以幫助改善感覺輸入的質量。行為治療則通過系統(tǒng)訓練提高兒童的感覺統(tǒng)合功能;藥物治療主要是針對因疾病而引起的感覺缺陷進行治療。此外家長也可以幫助孩子進行感覺統(tǒng)合訓練,比如提供有規(guī)律的生活環(huán)境、進行戶外活動多按摩孩子的腳掌等。但需要注意的是針對不同類型的感覺統(tǒng)合失調,應進行個體化的治療方案。
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