精選河北‖石家莊公認(rèn)實(shí)力強(qiáng)的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單榜首一覽，需要了解自閉癥課程，和小編一起學(xué)習(xí)兒童交流障礙怎么克服，社交障礙有什么引導(dǎo)方法嗎，孤獨(dú)癥兒童的自然教育療法，治療自閉癥行為的方法，自閉癥有哪些危害，自閉癥的費(fèi)用是多少，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法，發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法,相關(guān)知識(shí)吧，請(qǐng)看下文詳情！

1.兒童交流障礙怎么克服

克服兒童交流障礙的方法不妨嘗試克服羞怯的運(yùn)動(dòng)。比如我們把兩只腳平穩(wěn)地站立起來(lái)，然后輕輕地把腳跟腿提起來(lái)，堅(jiān)持幾秒鐘之后放下，每次反復(fù)做30下作用，每天大概做兩三次左右。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作可以消除我們出現(xiàn)心神不寧的感覺(jué)。

2.社交障礙有什么引導(dǎo)方法嗎

在真實(shí)場(chǎng)景中在家長(zhǎng)的提示下練習(xí)，并進(jìn)行事后回顧。在跟孩子講過(guò)社交故事并進(jìn)行角色扮演后，家長(zhǎng)便要等待孩子在生活中遇到社交故事中所描述的真實(shí)的情況，并及時(shí)提醒他們想一想這個(gè)社交故事教給自己遇到這種情況應(yīng)該怎么做。必要的時(shí)候，家長(zhǎng)還可以專門制造場(chǎng)景來(lái)幫助孩子練習(xí)。

3.孤獨(dú)癥兒童的自然教育療法

重點(diǎn)對(duì)孤獨(dú)癥兒童的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)在非人工的環(huán)境中進(jìn)行，并盡最大可能鼓勵(lì)兒童加入到訓(xùn)練過(guò)程中，以起到示范與強(qiáng)化作用。訓(xùn)練他們掌握基本的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)技能，如上廁所、買東西、吃飯、社交規(guī)則等，緩解其社交障礙，使其達(dá)到生活基本自理，有的孩子甚至能回歸社會(huì)。

4.治療自閉癥行為的方法

對(duì)于改善自閉癥孩子的刻板行為，盡量幫他找到他感興趣的事物活動(dòng)，多用其他的活動(dòng)或玩具來(lái)吸引他的注意力，不要讓他無(wú)所事事，以免他覺(jué)得太無(wú)聊，一直重復(fù)同樣動(dòng)作。讓這些重復(fù)的動(dòng)作加以意義化，也是改善刻板化行為的方法之一，例如：如果孩子喜歡轉(zhuǎn)東西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜歡搖晃身體，你可以放音樂(lè)，讓他用不同的方式隨著音樂(lè)搖擺身體。

5.自閉癥有哪些危害

1.社會(huì)交往和溝通能力障礙主要是不能與家人、朋友等建立正常的人際交往關(guān)系，且對(duì)別人的呼喚、溝通、情緒等不能作出相應(yīng)的回應(yīng)2.語(yǔ)言溝通障礙主要包括是語(yǔ)言能力發(fā)育的落后，且不能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，甚至不會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)自己的需求等3.智力低下和行為認(rèn)知異常主要是患者的智力發(fā)育落后，且患者的痛覺(jué)觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)不敏感，從而導(dǎo)致患者容易受傷而不自知。

6.自閉癥的費(fèi)用是多少

自閉癥的治療以康復(fù)訓(xùn)練和教育為主。迄今為止在很多城市，公立醫(yī)院都沒(méi)有康復(fù)訓(xùn)練的場(chǎng)地和設(shè)施，有的是私人承辦的工作室或機(jī)構(gòu)，費(fèi)用相對(duì)較貴，一般家庭可能很難承受長(zhǎng)期康復(fù)訓(xùn)練和教育的費(fèi)用。除了康復(fù)訓(xùn)練和教育的費(fèi)用，一些患者合并激越、攻擊等行為則需要借助藥物，如利培酮、阿立哌唑等控制癥狀，一般一個(gè)月100-200元即可。

7.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

主要有四種訓(xùn)練：①游戲療法。可以通過(guò)游戲提高孩子的興趣來(lái)促進(jìn)交流行為的發(fā)展。②手勢(shì)符號(hào)的訓(xùn)練。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的較重兒童可以將手勢(shì)語(yǔ)作為表達(dá)訓(xùn)練的導(dǎo)入方式。③文字訓(xùn)練。文字訓(xùn)練適用于語(yǔ)言理解與表達(dá)的發(fā)育均遲緩的兒童。④交流訓(xùn)練。隨時(shí)隨地都進(jìn)行交流訓(xùn)練，增進(jìn)患病兒童社會(huì)交往的能力。

8.發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

(1)聽(tīng)力障礙造成的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，治療時(shí)應(yīng)積極矯正聽(tīng)力障礙，臨床中予以聽(tīng)力追蹤訓(xùn)練為主，輔以聽(tīng)音，模仿發(fā)音訓(xùn)練等(2)智力障礙造成的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，治療時(shí)主要是予以智力訓(xùn)練，然后配合部分發(fā)音訓(xùn)練(3)自閉癥趨向患兒造成的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，治療時(shí)主要是予以行為矯正訓(xùn)練，然后再誘導(dǎo)患兒發(fā)音。平時(shí)應(yīng)多帶寶寶參加戶外活動(dòng)，曬曬太陽(yáng)，有利于鈣的吸收，不要去人多的地方，避免交叉感染。

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