杭州教師資格證試崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有借口，杭州教師資格證培訓(xùn)課程專業(yè)知識(shí)考教資難嗎，教師資格證學(xué)歷要求，考教師資格證的目的，教師資格證考試準(zhǔn)備多久，教師資格證考的是什么，教師資格證考試容易嗎，非師范生考講師資格證難嗎，考教師資格證有什么用，你需要了解下！

考教資難嗎

說真的，用時(shí)間去準(zhǔn)備肯定不難。如果想蒙過的，肯定不容易。筆試，網(wǎng)上購(gòu)買教材，看書然后做題。對(duì)于分析題，要總結(jié)答題技巧。面試，上網(wǎng)搜考點(diǎn)和別人面試的視頻。對(duì)于政治題，上微博搜往年題目，多熟悉。實(shí)在是沒有什么把握的話你可以報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，這樣把握也是大很多。

教師資格證學(xué)歷要求

教師資格證的考取最主要看重的還是是否是師范專業(yè)畢業(yè)，這一點(diǎn)很重要的，也是首選的，取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)?；?qū)？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校或?qū)？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；虮究飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

考教師資格證的目的

當(dāng)然，考教師資格證不定是非要從事教師行業(yè)，還有一部分人是為了更好的找工作而考取教資證的。還有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是需要教師資格證的，也可以從事這些方向，選擇性很多?？冀處熧Y格證也不一定都為了入編當(dāng)老師，你可以選擇的崗位還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師崗或管理崗，隨著對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)要求的提高，教師資格證已經(jīng)是進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本條件了。

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教師資格證考試準(zhǔn)備多久

看你自己的專業(yè)水平和基礎(chǔ)怎么樣，教資考試都是統(tǒng)一的考試時(shí)間，所以復(fù)習(xí)備考的時(shí)間也很好規(guī)劃，不一定說要準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間，尤其是對(duì)于很多在職人員也是很困難的，所以在最理想的是：筆試備考2-3個(gè)月，面試備考1個(gè)月左右！（每天復(fù)習(xí)5-6個(gè)小時(shí)）當(dāng)然是在沒有任何基礎(chǔ)的情況下，比如都不知道教資考什么~如果是有基礎(chǔ)了，可適當(dāng)縮短備考時(shí)間！

教師資格證考的是什么

教師資格證筆試一般考三個(gè)科目，分別為科目一綜合素質(zhì)，科目二教育基礎(chǔ)知識(shí)與能力，科目三學(xué)科專業(yè)知識(shí)能力，這仨各科目是中學(xué)通常都要考的，但如果小學(xué)教師資格證只考科目一跟科目二就好了，中學(xué)教師就要多一個(gè)科目，考三個(gè)科目的。一般面試時(shí)間約10分鐘。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績(jī)?yōu)楹细窕虿缓细瘛?/p>

教師資格證考試容易嗎

我感覺還可以，但是近幾年科一的作文越來越有難度，原本可以裸考就能過得，現(xiàn)在都被卡在這個(gè)環(huán)節(jié)了，確實(shí)需要重視了，科二我認(rèn)為需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不但考證需要，考編也是很有用的，畢竟大部分同學(xué)考證都是為了考編，所以提前打基礎(chǔ)，好好的學(xué)習(xí)非常有必要的，我考的小學(xué)的，就只知道這兩科啦！

非師范生考講師資格證難嗎

不難的，我是師范生，筆試?yán)蠋熓遣粫?huì)管你的，只有面試會(huì)講那么一兩節(jié)課。我也有非師范的朋友去考了教師資格證，非師范就是要自己多去了解，多去看，面試的時(shí)候可以多去練習(xí)，了解流程，都熟悉的差不多，多練練就好了，實(shí)在沒什么信心可以找一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下就好了。

考教師資格證有什么用

考了教師資格證，就可以再去考教師。當(dāng)教師一般有三條路可以選擇，一是考教師編制，進(jìn)入公立學(xué)校教學(xué)，工作穩(wěn)定輕松。第二條路是去私立學(xué)校應(yīng)聘教學(xué)工作，工資波動(dòng)幅度要大一些，有的能比公立學(xué)校高出很多，壓力大，不穩(wěn)定。第三條路是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘教學(xué)工作，工資與個(gè)人能力掛鉤，極不穩(wěn)定。

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