在雅思考試中怎樣通過把握作者的立場(chǎng)做題？雖然有很多題目是屬于的細(xì)節(jié)題，貌似不用領(lǐng)會(huì)什么主旨意圖，但是通過掌握作者的寫作意圖可以有效的幫助我們解答細(xì)節(jié)題，因?yàn)榧?xì)節(jié)題的出題方向和文章的主旨想吻合的。
　　從直接用詞來直接判斷作者的立場(chǎng)

　　在文章當(dāng)中，作者的立場(chǎng)主要分為三類：贊成、反對(duì)或中立。這需要我們從文章中找出一些旗幟鮮明的詞來幫助我們判定：例如有一篇介紹GMOs（轉(zhuǎn)基因生物）的文章中，第一句話是：Genetically－modified organisms?。℅MOs）　are a double－edged sword（雙刃劍）。這句話是全文或至少是全段的主題句，表明出題者的觀點(diǎn)是中立的，認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物給人類帶來益處的同時(shí)也帶來了危害。下文的論述則會(huì)圍繞著兩方面加以展開。在閱讀這類文章時(shí)，考生應(yīng)注意把住這兩方面的論據(jù)在心里加以分類。

　　通過理解轉(zhuǎn)折詞來看作者的態(tài)度

　　作者的觀點(diǎn)和態(tài)度往往在雅思的文章中有一個(gè)先揚(yáng)后抑的過程，會(huì)通過一些轉(zhuǎn)折詞表現(xiàn)出來，前面會(huì)列出很多幌子來迷惑考生。這些常用的有：although，though，while，on the other hand，however，rather，but，despite，in spite of等。從這些詞中我們可以得知出題者表明的是與期待相反的情況。如：

　　While the conventional wisdom may be that all people who have reached retirement are enjoying a life of leisure，there are，in fact，a sizeable number of aged workers。

　　Net population gains through interstate migration have been experienced in Queensland and Western Australia。In Victoria and Tasmania，on the other hand，net losses have occurred。

　　The main difference between the more recent and older teaching materials is that vocabulary and grammar are not longer taught by using long quotations from literatureorendless repetitions of isolated sentence。Rather，they are taught in the context of everyday situations。

　　In spite of his wealth，Mr。Jones lived very simply in a one－room cottage。

　　在閱讀中，表示轉(zhuǎn)折的詞是猜測(cè)單詞詞義的很好的線索。另外，在一句話中，轉(zhuǎn)折詞后的部分往往是出題者表達(dá)的重點(diǎn)，所強(qiáng)調(diào)的東西。如果時(shí)間緊張的話，考生甚至可以跳過這些詞前面的部分，直接閱讀后半句話，因?yàn)檫@常常是問題涉及到的。

　　通過原因和結(jié)果推測(cè)作者的意圖

　　在閱讀過程中，了解出題者解釋某個(gè)事件或情況的原因是很重要的。因果關(guān)系是幫助考生理解文章的線索之一。因此，考生應(yīng)掌握下列詞匯。解釋原因的：because，because of，due to，result from，as a result of，be a consequence of，be attributed to；表示結(jié)果的：as a result，result in，lead to，cause，contributed to。