大智會計培訓校園具有一支杰出的教員隊伍：他們年青、博學、熱心四溢，他們共同而新穎的教育風格是校園教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。十名專聘教員中：副教授以上有4人、注冊會計師1人、留學歸國人員1人、具有研究生以上學歷的有5人。八名外聘教授(或參謀)中：教授3名、副教授2、具有高檔技術職稱者3名。全職管理人員9人，都具有?？埔陨蠈W歷。

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　　兩種公司兼并辦法對公司現(xiàn)金流并無影響，但對資產(chǎn)負債表和贏利表以及有關財政比率的影響卻是明白明了的，如表1所示。通常采辦法所陳述的凈資產(chǎn)會大于權益結(jié)合法，而權益結(jié)合法陳述的贏利會高于采辦法，相應地，權益結(jié)合法下的每股收益(EPS)和凈資產(chǎn)收益率(ROE)通常較高，而采辦法下的資產(chǎn)負債率往往優(yōu)于權益結(jié)合法。

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　　(3)依法不需求處理稅務掛號的納稅人以及其他未收取稅務掛號證的納稅人不得領購發(fā)票，需用發(fā)票時，可向

　　運營地主管稅務機關請求填開。

　　請求填開時，應供給足以證明發(fā)作購銷事務或許供給勞務效勞以及其他運營事務活動方面的證明，對稅法規(guī)

　　定應當交納稅款的，應領先繳稅后開票。

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　　郭教師的優(yōu)勢在于淺顯易懂。對會計內(nèi)部矛盾可以剖析的十分明白，所以聽他的課往往需求先將書自個看一遍，才會對教師的主意有更進一步的知道。不過這樣也對比記得住。通常不需求重復聽。

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