濟(jì)南高校教師資格崗前培訓(xùn)。在網(wǎng)上經(jīng)?？吹接腥嗽趩?wèn)濟(jì)南教師資格證培訓(xùn)的一些情況，對(duì)于這些內(nèi)容你又了解多少呢，這里我整理了一些信息教師資格證考試改革的目標(biāo)，教師資格考試改革的原則，教師資格證文化素養(yǎng)，教師資格證基本能力。

1.教師資格證考試改革的目標(biāo)

由于社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，教師行業(yè)也在不斷的改革和推進(jìn)，而且現(xiàn)在教師行業(yè)的需求量很大，所以也是越來(lái)越嚴(yán)格要求。通過(guò)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，建立教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)考試內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，改革考試形式，加強(qiáng)考試管理，完善考試評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師教育改革，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)。

2.教師資格考試改革的原則

教師資格證改革的原則當(dāng)然還是不斷的在優(yōu)化和正規(guī)化了，這也是更加的增強(qiáng)了考試的公平性。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教師職業(yè)準(zhǔn)入制度和教師資格考試制度，在部分地區(qū)先行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開(kāi);因地制宜，分區(qū)指導(dǎo)。依據(jù)教育部制定的中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，試點(diǎn)省份結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施，發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性;以人為本，公平擇優(yōu)。

濟(jì)南高校教師資格崗前培訓(xùn)

3.教師資格證文化素養(yǎng)

老師最重要的就是自身的文化素養(yǎng)，而且是文化素養(yǎng)的代表類，所以在學(xué)生面前行為舉止都是很重要的，這也是在給學(xué)生做好榜樣，為人師表，文化素養(yǎng)是必要也是最先掌握的，也可以說(shuō)是行業(yè)需要。文化素養(yǎng)部分主要考察我們的歷史、地理、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)，畢竟老師嘛，要上知天文下曉地理。這一部分的學(xué)習(xí)不在于一朝一夕，而在于日積月累。

4.教師資格證基本能力

這就是在考試中的重點(diǎn)了，這里說(shuō)到的基本能力就是老師在備課和授課是會(huì)用到的，也就是老師的專業(yè)技能，畢竟學(xué)科那么多，也需要掌握專業(yè)的技巧，不然授課起來(lái)是很累的，所以基本能力部分主要考察我們的信息處理能力、邏輯推理能力、閱讀能力和寫(xiě)作能力，前兩種能力以選擇題形式考察，我們掌握做題方法即可。后兩部分能力就需要我們?cè)谡Z(yǔ)文功底的基礎(chǔ)上再多些練習(xí)了。

看了這些關(guān)于教師資格證考試改革的目標(biāo)，教師資格考試改革的原則，教師資格證文化素養(yǎng)，教師資格證基本能力，相信你也有所了解濟(jì)南高校教師資格崗前培訓(xùn)！

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