朗閣海外考試研究中心

很多中國考生在應對雅思閱讀考試的時候往往會走進這樣一個誤區(qū)：本著“寧可錯殺一千，不能放過一個”的指導方針，決不放過任何細節(jié)。 這就導致了很多考生會選擇仔仔細細讀完整篇文章后再去做題。然而這樣做的效果卻并不理想，會出現(xiàn)兩個問題，一來是因為閱讀速度跟不上而讀不完文章，更不要 說有時間來做題了；二來是生詞太多讀得很辛苦并且讀完后無法記住所有細節(jié)，在做題的時候又要重新回到原文去查找。所以針對這些問題，朗閣海外考試研究中心 閱讀組的專家總結(jié)出了以下幾點雅思閱讀做題技巧。

一、先讀題后看文章

顧 名思義，我一般會建議考生先去看題目，原因有兩個：一是因為雅思閱讀考試一般來說是按照順序出題（比較少亂序），在讀題的同時考生會了解到文章大概的走向 和各個部分所闡述的核心問題。二來也是因為讀題之后我們就可以確定關(guān)鍵詞，為下一步定位答案所在的段落打好基礎(chǔ)。就關(guān)鍵詞而言，一定要挑選出“長相別致”的名詞，如果題目中的名詞在文章的標題或者小標題中出現(xiàn)，千萬不要當成定位詞，因為很多段落中都會出現(xiàn)該名詞，很難判斷題目落在哪個段落。如果能找到特別的名詞很容易就可以準確地定位段落了。若在題目中真的無法找到合適的名詞，可以換其他詞性，其他詞性的考查重點和要點依次為：形容詞和副詞考查它們的比較級、最高級和反義詞；動詞主要考查其同義詞、反義詞和該動詞的范圍程度；數(shù)詞主要考查英語和阿拉伯數(shù)字的互相轉(zhuǎn)換；連詞往往是在文章本身中隱含答案，最常暗示答案的幾個連詞是BUT, HOWEVER, WHILE, AND, ALSO, MOREOVER。雅思閱讀對冠詞、介詞、代詞、感嘆詞這四種詞性基本不進行考查。

二、在速讀和略讀的基礎(chǔ)上，依靠定位詞來有針對性地閱讀文章

速讀和略讀的目的在于這么做可以幫助考生搞清楚每一段的內(nèi)容大意，能夠一接觸問題時便知道哪一段最有可能包含答案。要用最短的時間了解每個段落的大意，可采用以下方法：先看每個段落的第一句，然后看第二句，再看段落的最后一句。如果還是不清楚這一段意思的話，便需要通篇都看。這 么做的原因在于雅思閱讀文章的結(jié)構(gòu)往往是演繹型或者歸納型。所謂演繹型指的其實就是總分結(jié)構(gòu)，由總起句概述本段核心內(nèi)容，而之后輔以細節(jié)來論證，這也是寫 作當中常見的一種策略。另一種歸納型指的是分總結(jié)構(gòu)，由各個分論點來歸納總結(jié)出一個理論。所以當考生了解到雅思閱讀考試中所出現(xiàn)的文章的常見結(jié)構(gòu)之后，再 根據(jù)關(guān)鍵詞去定位答案就顯得輕而易舉了。

三、詞匯，尤其是同義替換和同義轉(zhuǎn)述

說 到底，各種語言類考試的閱讀科目的核心自然還是對于詞匯的考察，雅思也不例外。所以在授課的過程中我一直會給考生強調(diào)詞匯的重要性。通過對于文章結(jié)構(gòu)、出 題模式的了解以及對于考試技巧的訓練之外，詞匯就是考生們能拿高分的法寶。當然，也不是大海撈針式的什么詞匯都要記，這樣既沒有效率也會由于工作量太大而 使得很多考生早早地打退堂鼓。所以，記高頻詞匯還有其同義詞組就顯得明智多了。根據(jù)大量的真題分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，雅思閱讀考試對于某些詞匯還是很偏愛 的，出現(xiàn)頻率會明顯高于其他的基礎(chǔ)詞匯。所以，當我們把這些詞匯總結(jié)歸類并且配上同義詞、反義詞以及英文釋義（方便同義轉(zhuǎn)述）之后再進行記憶，那么達到雅 思閱讀高分就有了多重保障。建議考生優(yōu)先記住高頻詞匯，這里的“記住”甚至可以是模糊的印象，稍微知道是哪個方面的，是積極還是消極的，這樣都會在考試中 幫助考生做出答案或者“猜出”答案。

最后建議各位考生在沒有考試壓力的情況下，還是要多多閱讀，無論是中文的還是英文的都可以，畢竟“開卷必有益”。