新加坡留學收獲的不只文憑

“留學”在現(xiàn)今國際化的趨勢下已經成為了一個流行詞。許多學生背景離鄉(xiāng)，去陌生的國度求學生活，人生地不熟，辛苦求學，難道僅僅只為拿到那一紙國際文憑？當然不是這樣，在出國留學的這個過程中，我們學到的不僅僅是知識，還有個人能力的提升。

1、獨立的能力

現(xiàn)在的中國學生大多為獨生子女，在家中被父母疼愛、嬌寵，“衣來伸手，飯來張口”已經成為了他們的一種習慣。但是來到新加坡留學生活，在這樣一個不再熟悉的環(huán)境，父母不再是能夠依賴的存在。小到飯食，大到租房，衣食住行都得自己獨立解決。出國留學是培養(yǎng)一個人獨立自主能力的最好方式，隨著時間的流逝，溫室的花朵也會蛻變成堅強獨立的小大人。

2、超強的適應能力

人的一生不可能只固定在一個地方，我們總要面對不停變換的新環(huán)境，能不能快速適應新的環(huán)境是對一個人適應能力好壞的考驗。而新加坡作為一個多元文化、多元民族的，它的人文環(huán)境最適合用來培養(yǎng)一個人的適應能力。在留學的過程中去了解新加坡的禮儀習俗、了解新加坡不同民族的文化，積極自然地融入新加坡的文化、生活圈。此外，新加坡英語的口音和大部分不太一樣，新加坡學校的教學方式及學習氛圍和國內也有很大的區(qū)別，新加坡的社會習俗也與國內有很多的不一樣，因此，去新加坡學習的過程同樣是培養(yǎng)適應能力的過程。

3、創(chuàng)新能力

新加坡以推崇精英主義，同時也注重均衡教育而著稱。在教育上，新加坡花費大量的人力、物力和財力不斷革新，就是為了培養(yǎng)出更具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的下一代。

新加坡很多科目都沒有固定的課本，老師在教學的過程中不斷整理出新的教學資源，來引發(fā)學生新的思考。此外，新加坡的老師們會經常鼓勵學生們勤思考、勤動手，去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造，做一個模型、研究一個社會問題并給出建議、編寫一個軟件或制作一個網站等等。“大膽去想，放手去做”新加坡的老師們會從各個層面去激發(fā)學生的辯證式思考，從而將學生的創(chuàng)新能力進一步擴展。

4、國際視野

新加坡是一個可以培養(yǎng)出有國際視野的優(yōu)秀人才的。新加坡的人才屢次被譽為世界上最有競爭力的人才，這些人才還有著國際視野。那么新加坡是如何做到的呢？稍微了解新加坡的任都知道，新加坡是一個有著多元文化的，它就如同一個小聯(lián)合國，在這個小紅點上，有著來自很多的人，或是讀書或是工作，多元的文化就是培養(yǎng)國際視野的一個前提條件。

留學是培養(yǎng)一個人國際視野的最佳手段。在讀書的時候，可以遇到不同的同學或老師，即使將來走出新加坡，去其它旅游的時候也不會感覺太陌生，因為這正是其中某一位同學的祖國。

5、知識之外的一技之長

“學習好”不等同于“能力好”，新加坡要培養(yǎng)出的是綜合能力強的人才。在新加坡從小學開始，學生們就被鼓勵參與學校的課外活動（CCA），或是體育項目，或是音樂美術，或是新的語言……為了讓學生更積極地參與CCA，新加坡教育部更是將CCA和升學結合在了一起，如果CCA評定不及格，升學將變成一個難題。

為什么新加坡要大力鼓勵學生參與課外活動呢？新加坡認為教育不僅是把知識傳授給學生，同時也要賦予他們一技之長，同時知識的傳授也不能僅僅只依靠書本。當學生畢業(yè)離開他們應該不僅懂得學術知識，更擁有著一項受用終生的技能。

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