新加坡的中小學基本都是實行中、英文雙語教學，再加上新加坡離我們較近，與中國的文化差異不大，對于低齡留學生來說，到那里留學不需要太長時間的適應期，所以很多家長都愿意把孩子送去新加坡留學。

新加坡小學教育的特點

新加坡非常重視小學階段的教育，認為小學階段是培養(yǎng)孩子綜合能力、素質(zhì)和品格的重要時期。在先進的教育理念和長期的教育實踐中，新加坡的小學教育呈現(xiàn)出以下特色：

新加坡非常強調(diào)語言學習，把英語作為官方語言的同時，要求學生掌握母語，以保持本民族的文化傳統(tǒng)。在新加坡，華人占75%，還有馬米來和印度人，雙語教學可以消除種族沖突和語言障礙，使各民族和平共處。

新加坡的科學教育在世界上處于領先地位，據(jù)1995年第三屆國際數(shù)學與科學研究會(TIMSS)調(diào)查表明，新加坡小學三、四年級學生的科學素養(yǎng)在全球名列名。新加坡將科學與英語、母語、數(shù)學并列為四大考試科目，科學教育不流于形式，重在培養(yǎng)學生的科學精神和科學技能。

分流教育，因材施教。新加坡小學為六年制，小學四年級有一次校級統(tǒng)考，作為第一次分流，即語言流。此次分流把學生分為三層：EM1、EM2、EM3，逐級降低對語言學習的要求。分流教育既培養(yǎng)了高級精英人才，又有可靠的職業(yè)訓練。在不浪費資源的同時使社會上的人都能各盡其職，達到社會的和諧穩(wěn)定。

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