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留學(xué),是讓你脫胎換骨的過(guò)程。在此過(guò)程中將碰見(jiàn)關(guān)于出國(guó)留學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)英語(yǔ)作文 ,不妨跟著哥來(lái)看看這其中關(guān)于出國(guó)留學(xué)利與弊的英語(yǔ)作文,關(guān)于出國(guó)留學(xué)的利弊的英語(yǔ)作文,出國(guó)留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和弊端有哪些?,父母該不該送孩子出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)作文?,英國(guó)出國(guó)留學(xué)寫(xiě)作必看,請(qǐng)教一篇關(guān)于出國(guó)留學(xué)利弊的英語(yǔ)文章。100字左右?? 的奧秘。
Studying abroad is vevy good to learn a foreign language and it offers good language .middle school student is too young to go abroad,they have little about social life.
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弊端:1.孤獨(dú)。因?yàn)楣陋?dú),我聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少小留學(xué)生患上心理疾病,嚴(yán)重的甚至受到抑郁癥的折磨。但這屬于少數(shù),不過(guò)許多留學(xué)生都會(huì)患上留學(xué)綜合癥(癥狀可以百度)。并不是每個(gè)留學(xué)生都可以適應(yīng)在一個(gè)陌生的生活,語(yǔ)言的不通、生活習(xí)慣的不同、社交的不同、對(duì)家人的思念等等,都會(huì)無(wú)限的放大這一份孤獨(dú)感。許多留學(xué)生從來(lái)沒(méi)有步入社會(huì),這種沖擊有可能會(huì)打垮一個(gè)人。2.價(jià)值觀沖擊。雖然留學(xué)的門(mén)檻已經(jīng)越來(lái)越低,但留學(xué)生中來(lái)自非常富裕家庭的孩子還是有的。許多人在國(guó)內(nèi)時(shí)因?yàn)槿ψ硬煌?,很少接觸這些“藍(lán)血”們,這些真正富裕家庭長(zhǎng)大下的孩子,他們的世界完全不同。同時(shí),每個(gè)的主流價(jià)值觀的偏差,也會(huì)沖擊著你原有的認(rèn)識(shí),想要在這種沖擊下做到不卑不亢,絕對(duì)是需要一定的能力。3.瑣事。對(duì),這是打敗許多留學(xué)生的方面,許多時(shí)候我們扛得過(guò)繁重的學(xué)業(yè)、能保護(hù)自身的安全,卻經(jīng)常因?yàn)楝嵤露艞墶V髠€(gè)飯缺個(gè)調(diào)料不知哪里買、文件需要辦理不知怎么辦、馬桶壞了不會(huì)修、衣服破了不會(huì)縫……出國(guó)前誰(shuí)都是家里的小王子和小公主,出國(guó)后這些都要自己做,前提還是都不會(huì)做!然后最終被細(xì)節(jié)打敗。至于優(yōu)點(diǎn),那就太多了,除了可以提高外語(yǔ)、提高交際、學(xué)會(huì)各種各樣的東西、擁有不一樣的思維方式、獲得更優(yōu)質(zhì)的教育、為未來(lái)事業(yè)與生活多一個(gè)選擇(海外工作或移民)……最重要的是,讓我明白,原來(lái)世界還有這么一面,原來(lái)生活還可以是這樣?。?!
這什么破問(wèn)題。。出國(guó)留學(xué)就為了學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)作文?留學(xué)是為了拓展視野、學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)知識(shí),最終目的是獲得自己滿意的工作崗位,或者是有足夠的底氣和實(shí)力掙得自己滿意的生活。英語(yǔ)作文是一種鍛煉英語(yǔ)的手段,英語(yǔ)本身又只是未來(lái)可能的謀生手段之一。如果你連這都想不清楚,你孩子也是這樣的話,那還是盡早打消這個(gè)念頭吧,出去也只是白花錢。
現(xiàn)如今是留學(xué)的熱潮,今天有事高考的開(kāi)始,很多人都選擇在高考前就去準(zhǔn)備留學(xué)事項(xiàng),在出國(guó)留學(xué)前有很多的注意事項(xiàng),相信留學(xué)公司都和大家說(shuō)過(guò),今天我要來(lái)給大家講解一下寫(xiě)作。我們就拿英國(guó)為例,由于去英國(guó)的人在比例中占有較多,所以我們來(lái)說(shuō)一下英國(guó)的寫(xiě)作。在英國(guó)留學(xué)時(shí)也是有大量的論文要寫(xiě)作,但是由于大家是初次去英國(guó),所以在很多的時(shí)候并不知道如何寫(xiě)作,可能也不太知道寫(xiě)作的格式,接下來(lái)就來(lái)給大家講解一下:首先英國(guó)的論文和中國(guó)有一點(diǎn)是一樣的,那就是都有抄襲率檢測(cè),不一樣的是英國(guó)的抄襲率檢測(cè)更加嚴(yán)格,概率要求更低,所以這一點(diǎn)大家一定要注意。有部分的同學(xué)在寫(xiě)作的時(shí)候都喜歡引用,可是就怕在引用的時(shí)候用著用著就變成了抄襲,在英國(guó)對(duì)待抄襲的學(xué)生是會(huì)直接遣送回國(guó)的,所以千萬(wàn)不要抄襲。第二點(diǎn)就是格式的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題的話我不過(guò)多的講解。第一條:字體格式,包括:字體的格式,常見(jiàn)的統(tǒng)一格式是:timesew roman 字體,小四,第二條:排版格式,包括: 1.5倍行距以及常見(jiàn)的reference格式Harvard格式(哈佛格式)或者是APA格式、oxford格式(牛津格式)還有Chicago格式(芝加哥)第三條:用詞格式,包括:不能使用的一些詞匯與不用縮寫(xiě)的詞匯。不能使用的詞匯包括: I,we,our, You,YOUR等使用第一人稱或第二人稱,保持論證的客觀性,否則會(huì)造成學(xué)術(shù)論文不嚴(yán)謹(jǐn);不能縮寫(xiě)的詞匯包括: can' t, don’ t,didn’ t,wouldn' t應(yīng)該寫(xiě)成cannot, do not did not would not第四條:行文格式,包括:一篇合格的英國(guó)essay論文主要包括四個(gè)部分,已引言部分(),主體部分(Main Body),結(jié)論部分(),參考文獻(xiàn)()在格式中我講了字體,reference與排版,用詞,行文的英文格式,中文格式想必我也不需要講解大家都知道吧,畢竟大家都寫(xiě)過(guò),如果大家初次出國(guó)不知道如何寫(xiě)作英文論文可以來(lái)私信我。
出國(guó)留學(xué)的利弊,一些內(nèi)容參考了:)~ Recent years, more and more Chinese people have chosen to study abroad. To this tendency, some people think it is not good, as most of the overseas learners do not come back, whereas I hold a different opinion. In my opinion, it is a good thing that more Chinese people go abroad. There are three reasons. First, the overseas learners can improve their ability through the study. They can grasp advanced and their language ability can be improved as well. Second, with the rapid of China, more and more overseas learners will choose come back, using their abundant knowledge studied abroad to serve for the . The third, the and most domestic are willing to provide favorable to attract them to come back. For the above reasons, I think it is not a bad thing for more and more Chinese study abroad.
同樣作為留學(xué)生的我,無(wú)法想象關(guān)于出國(guó)留學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)英語(yǔ)作文,經(jīng)歷過(guò)關(guān)于出國(guó)留學(xué)利與弊的英語(yǔ)作文,關(guān)于出國(guó)留學(xué)的利弊的英語(yǔ)作文,出國(guó)留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和弊端有哪些?,父母該不該送孩子出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)作文?,英國(guó)出國(guó)留學(xué)寫(xiě)作必看,請(qǐng)教一篇關(guān)于出國(guó)留學(xué)利弊的英語(yǔ)文章。100字左右??的坎坷,一切都是未知的。但是,請(qǐng)繼續(xù)努力吧,加油吧,少年。
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