武漢心理咨詢師培訓(xùn)師？首選天天向上教育職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校,行業(yè)教育培訓(xùn)先鋒,心理咨詢師培訓(xùn)均由行業(yè)知名教授，精英講師等授課，正書由人力資源 和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)，通用，正書可在查詢網(wǎng)站上聯(lián)網(wǎng)查詢和鑒定。

武漢心理咨詢師培訓(xùn)師    天天向上教育---合格標(biāo)準(zhǔn)
(1)理論知識綜合考試采用閉卷筆試，題目從題庫中隨機(jī)提取，按標(biāo)準(zhǔn)答案評分。考試成績采用百分制，達(dá)60分以上者為合格。
(2)心理咨詢員和心理咨詢師實(shí)際能力考核，采用專家組面試評定的方式進(jìn)行，內(nèi)容包括：心理評估，案例分析，咨詢方案制定和交談技巧。評分標(biāo)準(zhǔn)按百分制，達(dá)60分以上者為合格;高級心理咨詢師的實(shí)際能力考核，采用專家組綜合評審方式進(jìn)行，考生應(yīng)提前三個(gè)月上報(bào)個(gè)人業(yè)績資料(著作、論文、專利和研究成果正書)和單位出具的推薦意見。
(3)單項(xiàng)成績合格者，成績保留2年。
(4)已具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學(xué)工作的人員可不參加理論知識綜合考試，由單位推薦并直接向?qū)＜医M提交個(gè)人業(yè)績資料申報(bào)高級心理咨詢師資格，由專家組進(jìn)行綜合評審

武漢心理咨詢師培訓(xùn)師    天天向上教育---考試項(xiàng)目
心理咨詢師是一項(xiàng)非常杰出的工作職業(yè)，為什么要這么講?這是因?yàn)樗梢苑Q之為社會的教師。通過它的幫助能夠讓人們擺脫心理的困惑，能夠走出陰霾，更好的面對未來的生活。也就是說通過它的作用能夠讓人們的內(nèi)心變得更加的充實(shí)，快樂而且有富有情趣，這是讓我們生活變得更加幸福的一種有效的途徑。
這也是一個(gè)社會的現(xiàn)象，雖然生活水平在不斷的提高，但是人們生活的壓力增大，幸福感在降低。從這個(gè)角度出發(fā)，可以了解得到，心理咨詢師是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，未來的發(fā)展前景也是非常廣闊的。那么遂寧怎樣考心理咨詢師?如果要是分析這個(gè)問題，有一些細(xì)節(jié)的問題，需要考慮得當(dāng)，比方說，考試的報(bào)考條件，考試的種類分析，考試的內(nèi)容，考試的時(shí)間，成績的考核等等方面，如果要是簡單的分析其中有關(guān)于考試的細(xì)節(jié)，這就需要了解報(bào)考條件可考試的大綱內(nèi)容，并結(jié)合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行有效的選擇?？荚嚦煽兊奶嵘^對是其中的重點(diǎn)。也是考試價(jià)值的核心體現(xiàn)。學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)效率，是考生們需要關(guān)注的。
而且心理咨詢師的考試是有著兩方面的構(gòu)成，一方面是基礎(chǔ)知識的掌握，另一個(gè)方面是體現(xiàn)在考試過程中的能力培養(yǎng)。所以想要達(dá)到理想的考試效果，真的是需要找尋理想、正規(guī)的專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

武漢心理咨詢師培訓(xùn)師     天天向上教育---行業(yè)介紹
那么問題來了：現(xiàn)在含金量較高的正書還有哪些？日前《人民日報(bào)》發(fā)布了中國含金量罪高的正書。它們依次是：司法考試、注冊會計(jì)師資格正、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格正、中國精算師資格正、特許金融分析師、一級建筑師、一級建造師、教師資格正、人力資源管理師、心理咨詢師。對，你沒有看錯，心理咨詢師上榜含金量罪高正書?？赡苡腥撕芤苫螅瑸槭裁葱睦碜稍儙熣龝暮鹆繒?，接下來，讓小編告訴你。
2015年6月4日國務(wù)院辦公廳《精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015—2020年）》強(qiáng)調(diào)：精神衛(wèi)生是影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題和社會問題。加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作，是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、維護(hù)和增進(jìn)人民群眾身心健康的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)依法治國、創(chuàng)新社會治理、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的必然要求，對于建設(shè)健康中國、法治中國、平安中國具有重要意義。
隨著國內(nèi)對于心理健康的關(guān)注度的提高，心理咨詢行業(yè)將越來越受到重視，這方面的人才也將被廣泛需求。