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圖書室里任何好一點的技術,資料都是英文的。翻譯過來的根本莫名其妙,讀不懂好嗎?我曾經不服,但前段時間老板讓我翻譯一個應用手冊,我才真的服了。好好學英文吧,哪怕是只能看懂的啞巴英語。反而,我覺得口語多么流利,發(fā)音多么標準,意義真的不大。能交流就行啊,很多外國人發(fā)音也不標準啊!
周圍有同學英語不是很好,對其來說有一定的障礙,尤其學習一門涉及到英語的技術,很多單詞很多文章很陌生沒有十足的信息對學習效果會大打折扣的。有的人卻沒有影響,都是因人而異。英語的學習是對一個人某些方面能力的體現(xiàn),尤其是在北上廣這樣的一線城市,說不好哪天工作突然就用上了平時學習積累的英語。
在30多年前準確時間大概是在1987年左右,英語考試正式實施四六級劃分,這個時候也剛好是留學熱潮,所以很多生對英語都比較喜歡,此時此刻除了相關職業(yè)外,國內很多人對英語沒有一點概念,當時對英語需求最大的還是生,經過幾十年的發(fā)展至今,英語分為很多種類了。
學英語跟年齡大小其實關系不大,沒有說年齡大的人學英語就學不好,其實學好英語最主要的還是要有好的方法跟好的老師。學英語絕對不是紙上談兵靠死記硬背是行不通的,我們需要用實際行動讓自己參與其中,在老師的指導下進行英語交流,學英語場景很重要,句子不再多,在于精。
現(xiàn)在成人英語培訓市場發(fā)展的過程中,功不可沒的亞述資本家進行融資并購重組,也有很多行業(yè)人員借助行業(yè)風口的大勢迅速在培訓市場站穩(wěn)腳跟,隨時逐漸的發(fā)展大概在2014年少兒英語也進行了一個爆發(fā),也搶占了不是培訓行業(yè)的市場,這個就是所謂的大勢,跟著大勢豬也能飛起來。
英語語法的學習應該分成兩部走:首先要從漢語的角度了解英語語法的相關內容,也就是說漢語版的語法書上的內容要知道是什么原理。其次是利用英文版的語法書進行反復閱讀,有人會說看語法書是一件枯燥無味的事,如果你是這樣想的,你是完全錯誤的,漢語版的語法書可以簡單的了解,但是英文版的語法書在你今后的英語學習過程中會發(fā)揮極致作用。里面的所有例句的句型、英語的語法術語及相關的英文解釋會讓你對語法知識及英文解釋加深印象,從而擴充自己的英語詞匯量。
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