很多小伙伴在進(jìn)入社會(huì)之后發(fā)現(xiàn)仍然需要不斷的提升自己，中專的升大專、大專的升本科，面對(duì)越來(lái)越大的就業(yè)壓力，到了本科發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)歷還是不夠用。在職碩士是啥意思，可以通過(guò)什么叫在職研究生學(xué)歷?，什么是在職研究生呢？，在職研究生意義大不大？，讀在職研究生/在職碩士是一種怎樣體驗(yàn)？??去了解，剛過(guò)去的一年在職考研人數(shù)高達(dá)377萬(wàn)，報(bào)錄比更是達(dá)到3.5:1。面對(duì)如此之大的競(jìng)爭(zhēng)，僅僅靠自己下班后努力是不夠的，還需要更系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)也許可以幫到你。

1.什么叫在職研究生學(xué)歷?

準(zhǔn)確的說(shuō)，沒(méi)有在職研究生學(xué)歷這種說(shuō)法在職研究生是指：正在就讀研究生，沒(méi)有畢業(yè)，畢業(yè)后獲得碩士學(xué)歷而在職研究生有兩種報(bào)考形式，獲得的學(xué)歷不同1、非全日制研究生：畢業(yè)后是碩士學(xué)歷，證書上會(huì)有非全日制字眼2、同等學(xué)力申碩：畢業(yè)是本科學(xué)歷，有碩士學(xué)位

2.什么是在職研究生呢？

在職研究生就是同等學(xué)力申碩，只有碩士學(xué)位，沒(méi)有研究生學(xué)歷。在2017年之前，在職研究生包括：在職攻讀碩士學(xué)位（現(xiàn)已取消）和同等學(xué)力申碩兩種，當(dāng)時(shí)是只有碩士學(xué)位，沒(méi)有研究生學(xué)歷。在17年改革之后，在職攻讀碩士學(xué)位取消，變成了非全日制研究生。而非全日制研究生，和全日制一樣，歸類成統(tǒng)招研究生，畢業(yè)后可以拿到雙證，即碩士學(xué)位和研究生學(xué)歷。以至于，很多人認(rèn)為在職研究生取消了，其實(shí)不然在職攻讀碩士學(xué)位取消，但還有同等學(xué)歷申碩呢，在這一塊沒(méi)有變動(dòng)。所以現(xiàn)在的在職研究生，就是指的同等學(xué)歷申碩。然后多介紹一下非全日制研究生吧，因?yàn)榭赡軜侵鲉?wèn)的是非全日制研究生。非全日制研究生，雖說(shuō)是之前的在職攻讀碩士學(xué)位演化而來(lái)的，但非全日制研究生的入學(xué)、就學(xué)和畢業(yè)，要嚴(yán)格的多。同樣參加考研考試，學(xué)習(xí)時(shí)間也不會(huì)少，非全日制研究生一般是周六周天上兩整天的課，而且學(xué)制要比全日制多一年。畢竟現(xiàn)在的非全日制是可以拿到雙證的，如果容易的話，全日制研究生會(huì)咽不下這口氣的。非全日制研究生含金量還是很高的。

3.在職研究生意義大不大？

2020年，我工作了十五年，評(píng)上了高級(jí)教師。如果我再努力一些，還可以再早幾年，可惜明白得太晚，不過(guò)我仍然很高興。 我一度是不打算評(píng)高級(jí)的，尤其孩子小的時(shí)候，可能能力有限，每天焦頭爛額，把孩子當(dāng)作借口，就一拖再拖，現(xiàn)在想想還恍如隔世。 評(píng)級(jí)過(guò)程中，在職研究生的證書也非常正式地被錄入系統(tǒng)、組入了卷宗，這是令人欣慰的地方。 并且，教育系統(tǒng)也2020年進(jìn)行了信息采集更新，這次更加完善，在學(xué)歷學(xué)位一欄有明確的選項(xiàng)可以選教育碩士，這在以前是沒(méi)有的。 我想，趁著年輕多學(xué)一些，多干一些，沒(méi)有壞處。老師這個(gè)行業(yè)，是很容易產(chǎn)生倦怠感的，自己立個(gè)目標(biāo)去追尋一下，不管是“盈利性”的還是“非盈利性”的，至少代表自己還有追求。 本人2005年參加工作，教師，2009年參加在職研究生考試，當(dāng)時(shí)地方為了鼓勵(lì)大家去讀，承諾報(bào)銷學(xué)費(fèi)（7500元/年），當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己年輕，英語(yǔ)啥的還都沒(méi)有完全忘記再加上有學(xué)費(fèi)報(bào)銷，不學(xué)白不學(xué)，就去考試并順利考上。 之后開啟了學(xué)習(xí)之路，每周三和雙周末都要去上課，開車單程一個(gè)多小時(shí)，后來(lái)懷孕也是一直堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程并不辛苦，學(xué)業(yè)也沒(méi)什么壓力，上課偶爾也會(huì)走神瞇個(gè)覺(jué)，因?yàn)闆](méi)有智能手機(jī)，所以也沒(méi)有猖狂到上課玩手機(jī)之類的，但真正說(shuō)學(xué)到什么也沒(méi)覺(jué)得，對(duì)我的工作也沒(méi)有很大幫助，專業(yè)上那個(gè)內(nèi)容比較深不適合日常工作，學(xué)歷上是只給學(xué)位證不給學(xué)歷證，但無(wú)論給什么證，單位職稱晉升都不會(huì)參考。 最痛苦的事情是最后寫畢業(yè)論文，我因?yàn)樯⒆?，延期答辯，論文一拖再拖，后來(lái)痛苦得不行，一邊帶著小寶一邊碼字，感覺(jué)頭發(fā)都要掉光，終于寫出了一篇毫無(wú)建樹的論文，算是過(guò)關(guān)。 最最關(guān)鍵的是，因?yàn)槲已悠?，部門改組，我錯(cuò)過(guò)了最后的那次報(bào)銷，上學(xué)票據(jù)至今還躺在我的抽屜里，一萬(wàn)五千大洋。 但是無(wú)論如何，也算是收獲了一紙證書和工作后回到校園的特殊經(jīng)歷，感覺(jué)還是比較有意思的。尤其是每次上課，中午休息，可以去生生活區(qū)里閑逛，東西又美又便宜。食堂的飯菜也變得可口美味，有時(shí)候還會(huì)打包帶晚飯回家。 現(xiàn)在，我的一個(gè)同齡朋友，去年考上MBA，每個(gè)周末也奔波在上學(xué)的路上，雖然她也沒(méi)有看到到底帶來(lái)什么收益，但是她很樂(lè)在其中，而且整個(gè)人也年輕有了活力，很積極向上。

4.讀在職研究生/在職碩士是一種怎樣體驗(yàn)？

讀在職研究生會(huì)很累，在職學(xué)習(xí)的人員，除去要上班之外，還要利用自己休息的時(shí)間學(xué)習(xí)，不僅要應(yīng)付加班，還有面對(duì)上課，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。相反的，有付出就會(huì)有收獲。在職學(xué)習(xí)，不僅可以在課堂上解決工作中遇到的問(wèn)題，還能把學(xué)到的理論知識(shí)，合理的應(yīng)用到工作當(dāng)中，理論實(shí)踐相結(jié)合。除此之外，在職學(xué)習(xí)，還能結(jié)交從事所學(xué)行業(yè)的相關(guān)人員，有管理者，也有精英。這對(duì)于在職人員來(lái)講，是不筆財(cái)富。

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