天津瑜伽培訓(xùn)，你對(duì)瑜伽了解的怎么樣了？通過(guò)瑜伽的歷史，練習(xí)高溫瑜伽有什么好處，瑜伽老師與瑜伽教練的區(qū)別 帶你深入認(rèn)識(shí)下。

1.瑜伽的歷史

公元2世紀(jì)到21世紀(jì)。這是瑜伽的蓬勃發(fā)展期，這一時(shí)期早期，對(duì)現(xiàn)代瑜伽影響深厚的密教坦多羅瑜伽得到蓬勃發(fā)展，坦多羅瑜伽認(rèn)為終極自由只有通過(guò)嚴(yán)格的苦行和冥想才能得到，利用對(duì)女神的崇拜，最終獲得自由。他們認(rèn)為事物都有相對(duì)性和兩重性，善與惡、熱與冷、陰與陽(yáng)，從痛苦中解脫的唯一途徑是，將身體中所有的相對(duì)性和兩重性連接并融合起來(lái)。已成為當(dāng)今最流行的瑜伽形式的哈他瑜伽就是在坦多羅瑜伽的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的。

2.練習(xí)高溫瑜伽有什么好處

1能減少拉伸不足帶來(lái)的瑜伽傷害，在高溫瑜伽的練習(xí)環(huán)境中，溫度是非常高的，我們只需要簡(jiǎn)單的拉伸就可以把身體活動(dòng)開(kāi)。2使身體更加柔軟，高溫的環(huán)境可以讓我們?nèi)鄙龠\(yùn)動(dòng)鍛煉的肌肉和筋骨更加柔軟，3，促進(jìn)新陳代謝，適度的高溫對(duì)身體的毒素清理是非常有好處的，而且在高溫的環(huán)境下，我們還伴隨著瑜伽體式的練習(xí)，所以新陳代謝加快

3.瑜伽老師與瑜伽教練的區(qū)別

區(qū)別一：排課，瑜伽教練的排課：自己設(shè)計(jì)，安排教學(xué)，模仿教學(xué)，甚至一個(gè)月沒(méi)什么變化動(dòng)作，瑜伽老師的排課：通過(guò)與會(huì)員的溝通以及觀察，設(shè)計(jì)適合的并對(duì)會(huì)員有幫助課程，在瑜伽教學(xué)中，會(huì)員的體驗(yàn)非常關(guān)鍵，而排課是最能讓會(huì)員感受的過(guò)程。好的排課，一堂課下來(lái)會(huì)員非常喜悅，也能獲得益處；不好的排課，很累不說(shuō)，枯燥無(wú)味，不舒服、難受想逃離。瑜伽教練，就是如此，因?yàn)榻叹毧偸窍胫环N模式，或者自己提前排課的內(nèi)容教學(xué)。然而一堂課來(lái)的會(huì)員不同，環(huán)境會(huì)變，會(huì)員心情會(huì)變，所以我們過(guò)于自我，只是自己角度出發(fā)，卻忽略了下面會(huì)員的實(shí)際情況。而真正的瑜伽老師，一定可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)不同，靈活變通，因地制宜。比如突然下雨了，就要變通天冷了，就要改變教學(xué)方式，排課并非一板一眼，而是需要靈活變通的。不能總是站跪仰臥坐，而是要因不同情況變化教學(xué)。這就要求老師平時(shí)多練習(xí)，思考，反思，與會(huì)員溝通，把會(huì)員真正需要的傳播給會(huì)員。

天津瑜伽培訓(xùn)

經(jīng)上述瑜伽的歷史，練習(xí)高溫瑜伽有什么好處，瑜伽老師與瑜伽教練的區(qū)別的詳細(xì)說(shuō)明，你是否因瑜伽而看到生活的希望，那么不要猶豫，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧。天津瑜伽培訓(xùn)

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