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上海小學(xué)英語輔導(dǎo)名師,由大數(shù)據(jù)顯示上海少兒英語培訓(xùn) ,你只是光聽說了嗎?小編就帶大家真真切切了解一下贏要贏在起跑線上,少兒學(xué)習(xí)英語越早越好,孩子啟蒙越早越好,5-6歲是孩子啟蒙時機(jī),學(xué)兩種語言會影響孩子嗎,家長需要找對方法教育,越早學(xué)習(xí)會效果顯著,少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí),少兒啟蒙是很重的。
很多家長害怕孩子輸在起跑線,于是便想方設(shè)法讓給孩子進(jìn)行英語啟蒙和學(xué)習(xí),但是問題來了,孩子英語學(xué)習(xí)什么時間開始比較合適,從什么方面開始入手?總的來說英語作為一門語言,肯定要說出來才算完整,而這也意味著孩子跟著老師一起交流學(xué)習(xí)更好
隨著陪伴孩子學(xué)英語這段時間,感覺小朋友學(xué)習(xí)英語的時間確實(shí)是越早越好!越小也越容易養(yǎng)成習(xí)慣,這個習(xí)慣意思是,六七歲我說連發(fā)音,她會感覺這就像是生活一部分,不會出現(xiàn)說抗拒的情況,孩子在過去幾年發(fā)音不斷的練習(xí),學(xué)習(xí)的也更加有興趣了,也容易記住單詞。
語言啟蒙越早越好,我家寶寶從一隨機(jī)就開始英語啟蒙,現(xiàn)在四歲了,可以和我正常的用英語交流,很多人認(rèn)為媽媽英語不好怎么教孩子,其實(shí)這一點(diǎn)也不用擔(dān)心,只要你讓孩子有足夠的英語輸入就肯定會有輸出,其中掌握好方法也很重要。
五六歲到青春期時期,這一段時間內(nèi)孩子的一些神經(jīng)系統(tǒng)非常的敏感并且充滿活力,所以是學(xué)語言的最佳時間。尤其是純正的發(fā)音方面,錯過了這個時期想要習(xí)得地道的發(fā)音很難,所以我們可以看到百分之九十五以上的成年人,再從頭開始學(xué)英語的時候,就發(fā)音方面,學(xué)習(xí)到純正發(fā)音的幾率很小。
過早的英語啟蒙會影響孩子中文的發(fā)展嗎?不存在的,其實(shí)問題的關(guān)鍵是孩子能否養(yǎng)生并列性雙語系統(tǒng)還是合成性雙語系統(tǒng)。并列性雙語系統(tǒng)是在不同語境中形成的兩種語言,兩種語言都是自然習(xí)得的。我們把雙語系統(tǒng)比作兩輛車。并列性雙語系統(tǒng)就像兩輛性能和功能齊全完整的車,兩車可以高速行駛,你追我趕,都能到達(dá)終點(diǎn)。
條件好的家庭,可以找英美外教學(xué)習(xí),條件不好的,父母和孩子一起學(xué)繪本,可以肯定的是,這種原汁原味的內(nèi)容促使孩子的發(fā)音會很好。如果非得看別人報什么班,就去報,大部分孩子就毀在起跑線了。老師的口音不行,學(xué)習(xí)的目的是過什么劍橋幾級,會的就是那么幾句話而已??傊改敢嗨伎荚趺创龠M(jìn)孩子進(jìn)步,而不是隨大流。
孩子接觸語言的時間越早,頻率越高,效果就會越明顯。每個孩子去針對性學(xué)習(xí)班的時間畢竟有限,所以孩子早期的語言學(xué)習(xí)與父母的努力是密不可分的。如果英語非常好的中國父母一方能夠做到用中英文育兒,英語甚至有可能成為孩子的第二母語,那當(dāng)孩子能熟練使用雙語之后,開啟第三種語言學(xué)習(xí)的時機(jī)就比較容易選擇了。
再給孩子啟蒙的時候,我們可先個孩子提供一些幼兒視頻,第一邊引導(dǎo)邊教學(xué),讓孩子耳目依然去學(xué)習(xí),這樣慢慢就會在大腦中存在影像,如果父母的英語水平有限,可以利用線上資源;第二,為孩子準(zhǔn)備合適的英語啟蒙材料,制定規(guī)范的啟蒙計劃;第三,鼓勵孩子積極地、有針對性地參與啟蒙的全過程。
少兒是一個很關(guān)鍵的階段,這時候是發(fā)音塑造性最強(qiáng)的一個階段,我們可以開始慢慢的讓他接觸外語,在耳目依然的情況下,讓孩子慢慢的去適應(yīng),只需要區(qū)引導(dǎo),讓孩子形成潛移默化的模仿,在以后增加教學(xué)難度時也會更容易接受,對于孩子的英語思維和英語口語的培養(yǎng)是極其有幫助的
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