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合肥有考雅思培訓(xùn)班嗎,都說(shuō)合肥雅思培訓(xùn)現(xiàn)在很火,我們通過(guò)自我評(píng)估英語(yǔ)水平,雅思閱讀的正確打開(kāi)方式,精讀與泛讀相結(jié)合看一下是怎么讓認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多的。
已經(jīng)有過(guò)雅思分?jǐn)?shù)的同學(xué)可以跳過(guò)1.1部分;但如果你即將迎來(lái)首戰(zhàn),尚不知道自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)水平分布如何,可以參考自己的詞匯量、四六級(jí)分?jǐn)?shù)、運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境和頻率、是否接觸過(guò)學(xué)術(shù)英語(yǔ)等。所以我還是強(qiáng)烈推薦同學(xué)們盡早走出每天純背單詞打卡的階段,去練習(xí)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作,尤其是利用好每一篇閱讀提高詞匯量。
閱讀不僅僅是考試項(xiàng)目,而且是語(yǔ)言輸入的方式之一,尤其是雅思每一篇閱讀都有它的學(xué)科專(zhuān)業(yè)性,所以利用好閱讀對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)可以事半功倍。如果我們不能讓劍4-14里的閱讀篇目發(fā)揮作用,那恐怕再用劍15-20或者市面上的閱讀預(yù)測(cè)題來(lái)練也無(wú)濟(jì)于事。做閱讀,先在精,才在量和速。
精讀的文章需要涵蓋不同的學(xué)科話題和文體,不以單純做對(duì)題為導(dǎo)向,而是著重于學(xué)科詞匯、以輸入為主。泛讀則是以訓(xùn)練速度、聯(lián)系上下文猜詞、尋找定位詞、整理同義替換、對(duì)段落中心句和文章整體間架結(jié)構(gòu)的把握等為主,不必要精讀全文。在有了一定基礎(chǔ)后可以將精讀和泛讀相結(jié)合。
對(duì)于自我評(píng)估英語(yǔ)水平,雅思閱讀的正確打開(kāi)方式,精讀與泛讀相結(jié)合這幾點(diǎn),你的看法怎么樣?聯(lián)系我一起討論吧。
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