寧波教師資格證幼師培訓(xùn)，成功不是一蹴而就的，是一步步積累的。寧波教師資格證培訓(xùn)就是積累的資本，非師范生考教資有啥意義，教師資格證考小學(xué)還是初中，培養(yǎng)孩子的自制力的重要性，編制好不好考，考教資與合同制教師，教師職業(yè)實(shí)際待遇就是積累的材料，來(lái)了解下吧。

非師范生考教資有啥意義

當(dāng)然有意義，怎么會(huì)沒(méi)有意義呢??！我就是非師范專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)成功上岸的一名老師??！還記得自己備考的經(jīng)歷，的時(shí)候考的教師資格證，畢業(yè)后并沒(méi)有去當(dāng)老師，而是去公司上班，后來(lái)感覺(jué)在公司上班很累，想有個(gè)寒暑假，于是就決定參加教師招聘考試，經(jīng)過(guò)努力，最后成功上岸。

教師資格證考小學(xué)還是初中

首先，我想說(shuō)的是，考教師資格證不難，跟考公沒(méi)有可比性。當(dāng)時(shí)考教師資格證的時(shí)候，身邊很多同學(xué)都選擇了小學(xué)，覺(jué)得說(shuō)學(xué)歷還有能力只能教小學(xué)，也覺(jué)得小學(xué)難度低。但是我覺(jué)得自己初中的時(shí)候成績(jī)還不錯(cuò)，應(yīng)該不難吧，所以就報(bào)了初中，現(xiàn)在筆試面試都一次過(guò)了。你需要考慮的是復(fù)習(xí)時(shí)間的問(wèn)題，因?yàn)槌踔锌既T(mén)，你要給自己留一個(gè)多兩個(gè)月的時(shí)間會(huì)比較充足，或者是先考兩門(mén)。

培養(yǎng)孩子的自制力的重要性

現(xiàn)在的無(wú)論是年輕人還是學(xué)生、小孩子都很著迷于手機(jī)，沒(méi)上學(xué)的小孩早上一起床就抱著手機(jī)，學(xué)生一放學(xué)也是抱著手機(jī)玩游戲，好多年輕一點(diǎn)的家長(zhǎng)也是如此。導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏，視力也下降，都成四眼了。其實(shí)導(dǎo)致這樣的歸根于家長(zhǎng)沒(méi)有從小培養(yǎng)孩子的自制力，由于很多家長(zhǎng)知識(shí)文化水平的原因。好多家長(zhǎng)也不知道該怎樣培養(yǎng)孩子的自制力。

寧波教師資格證幼師培訓(xùn)

編制好不好考

都知道編制老師待遇好，但是每年的每個(gè)學(xué)校的名額有限，想要考編制的老師有比較多，因此教育局每年也會(huì)根據(jù)學(xué)校情況而定給學(xué)校額外增加名額。當(dāng)然這些多出的名額學(xué)?？隙〞?huì)優(yōu)先給予優(yōu)秀的老師。所以在你從事老師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候無(wú)論是學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)還是教師資格證都應(yīng)該準(zhǔn)備好。

考教資與合同制教師

合同制的就是沒(méi)有正式入編的，一般指沒(méi)有證書(shū)的，被稱(chēng)為合同制，如果進(jìn)公立學(xué)校是不行的，但是合同制教師享受編制教師相同薪酬，但是沒(méi)有編制，因此與在編教師的五險(xiǎn)一金、福利待遇會(huì)有一定差別，合同到期后，學(xué)校和個(gè)人都有權(quán)利選擇是否續(xù)約。一般合同制教師都是私立學(xué)校主要招聘的類(lèi)型，和公立學(xué)校相比，私立學(xué)校的工資+績(jī)效待遇也會(huì)更高一些。

教師職業(yè)實(shí)際待遇

教師職業(yè)是很穩(wěn)定的，所以很多家長(zhǎng)是非常支持孩子從事教育行業(yè)，不光對(duì)自己的行業(yè)發(fā)展有好處，對(duì)于下一代的培養(yǎng)也是很有利的，而且現(xiàn)在找對(duì)象都要看對(duì)方從事的行業(yè)。教師職業(yè)不僅擁有“鐵飯碗”的穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)，而且具備收入高的突出優(yōu)勢(shì)。教師的收入由基本工資和教齡工資還有績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成，在一些大中城市，教師的收入已經(jīng)逐步超越白領(lǐng)的收入。

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