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初中生要想寫好作文,得從源頭抓起,沒有時間讀課外書怎么辦,不要略讀,選擇精讀。比方說每天朗讀一篇好文章,批注學(xué)過的課文或?qū)懸欢巫x后感等。平常時間緊,多進(jìn)行精讀訓(xùn)練,寒暑假課泛讀精讀結(jié)合。只是喜歡讀,沒有深入地思考,也不愿意下筆,就算你知道再多的寫作技巧,也很難寫出好作文。
古詩詞一直是初中語文學(xué)習(xí)的重點,所以我們學(xué)生在初中語文學(xué)習(xí)過程中,要對書本上的那些要求背誦默寫的古詩詞、篇、段以及句子等,都要牢牢掌握。就筆者翻看近幾年中考語文試卷發(fā)現(xiàn),古詩詞的背誦和默寫,是中考識記考查的一個重要知識點,當(dāng)然了,各地的中考試卷不一樣,所以其分值也大不一樣,不過都穩(wěn)定在5—15分之間。
在筆者看來,中考語文試卷上的出題,在古詩詞中有待多句子是富含哲理的。古詩詞不但講究背誦還要對其意也要有所了解和見解,切不可等到考試前夕,才“臨時抱佛腳”。古詩詞背誦也是加深理解,先理解詩句的含義,這樣再記憶起來才容易一些,也才牢靠一些。
課程的學(xué)習(xí)也會影響到學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,有的課程種類會會比較枯燥學(xué)習(xí)的方式不是很靈活,就在一個固定的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。而且不同年齡階段的孩子對新的事物興趣程度也不同,要根據(jù)孩子的年齡合理安排課程,而豐富的課程種類不僅可以多方面的促進(jìn)孩子接收知識,更重要的是激發(fā)孩子對課程學(xué)習(xí)的興趣。
語文兩大重頭,閱讀和作文。這兩部分想提高分?jǐn)?shù),首先要保證孩子的閱讀量,巧婦難為無米之炊,肚中無積累,很難提高成績。其次提升閱讀分為又分為閱讀提升閱讀理解力和提升解題能力。作文寫不好有可能是結(jié)構(gòu)不好,或者敘事不夠具體,現(xiàn)在大多數(shù)的作文指導(dǎo)是寫前指導(dǎo)或者寫后知道,但這些指導(dǎo)都比較雞肋,對于寫作能力中下的孩子,更需要的是寫中指導(dǎo)。教選材,教構(gòu)思,教寫具體,這些教完,孩子的文章也寫完了。
對于大多數(shù)學(xué)生都有用,因為初中的知識內(nèi)容量不是特別大,難度系數(shù)小,所以提升起來還是比較容易的,如果,之前基礎(chǔ)好,拉下的功課比較少的話,上幾次一對一就立竿見影了,但是如果,小學(xué)初中拉的非常多,那么就不要奢望短時間內(nèi)見效,但是一定要堅持堅持再堅持,后面真的會量變達(dá)成質(zhì)變
初中語文輔導(dǎo)班可以傳授孩子更多應(yīng)試技巧,雖然語文是一門需要平時積累的學(xué)科,但語文答題也是具有一定技巧的。在語文輔導(dǎo)中,教師會告知學(xué)生重要考點的內(nèi)容,畢竟教師有著豐富經(jīng)驗,有些還具有編排試卷的經(jīng)驗,因此更能明白考試中容易出現(xiàn)怎樣的題型。
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