重慶兒童在線學(xué)編程，最近身邊的人都在討論重慶少兒編程，在次我還特意查了下選擇python的人群，少兒編程的學(xué)習(xí)方式，少兒編程與編程的區(qū)別，零基礎(chǔ)的如何學(xué)習(xí)少兒編程，學(xué)習(xí)少兒編程的三大助益 。

1.選擇python的人群

現(xiàn)如今學(xué)習(xí)python的人群一般都有這幾類。剛畢業(yè)的或者是想轉(zhuǎn)行的入行編程新手。一般這類人是覺的python如今比較火，有好的就業(yè)前景和方向。做數(shù)據(jù)分析或者現(xiàn)在比較火的人工智能，也會(huì)選擇學(xué)習(xí)python，因?yàn)樗鼈兊膽?yīng)用也要使用python的一些技術(shù)。

2.少兒編程的學(xué)習(xí)方式

少兒編程的學(xué)習(xí)方式有多種多樣，有軟硬件相結(jié)合的，例如樹莓派、樂高拼裝機(jī)器人、電路板玩具、3D打印等等、另外還有就是軟件在線編程學(xué)習(xí)的方式，游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程。游戲模式非常符合孩子的心意，孩子就會(huì)不知不覺的學(xué)會(huì)編程的基本方法。

3.少兒編程與編程的區(qū)別

此“編程”非彼“編程”。少兒編程側(cè)重于教育層面，主要是用來培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力與創(chuàng)新解難能力。與傳統(tǒng)意思上的學(xué)編程→程序員完全不是一個(gè)意思。少兒編程是有具有教育意義的，在孩子還沒有形成固定思維方式之前，通過學(xué)習(xí)少兒編程來為孩子搭建有條理、有邏輯的思考模型。

重慶兒童在線學(xué)編程

4.零基礎(chǔ)的如何學(xué)習(xí)少兒編程

6歲應(yīng)該屬于教育啟蒙的年紀(jì)，對于孩子來說，其實(shí)并不存在零基礎(chǔ)還是非零基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽摵⒆訉W(xué)什么，對他來說都屬于零基礎(chǔ)。或者可以這樣說，這個(gè)年齡的小孩子，學(xué)什么都不會(huì)晚。不僅僅是針對6歲兒童，對于整個(gè)小學(xué)階段的孩子來說，他們的接受能力和學(xué)習(xí)能力都處于一個(gè)飛速成長的時(shí)間段。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，哪怕孩子從最簡單的電腦操作開始學(xué)起，每周只要抽出兩個(gè)小時(shí)來，學(xué)完整個(gè)編程的基礎(chǔ)編程知識也只需要一年的時(shí)間。

5.學(xué)習(xí)少兒編程的三大助益

邏輯思維能力的提高，程序設(shè)計(jì)有助于鍛煉邏輯思維，兒童在程序設(shè)計(jì)過程中需要大量使用英語、數(shù)學(xué)、分析模型，能夠迅速從作品完成中看到問題解決問題，反復(fù)修正，思維越來越周密，越來越有自己的見解。學(xué)習(xí)自主力的刺激，編程在教育過程中具有生動(dòng)有趣的劇本設(shè)定，開設(shè)開關(guān)式、項(xiàng)目式、交互式學(xué)習(xí)情況，讓孩子在生動(dòng)有趣的游戲開關(guān)過程中掌握知識和技能。真正實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)，孩子在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，需要經(jīng)過構(gòu)思、實(shí)施、完成三個(gè)步驟來完成作品，在這三個(gè)基本步驟中也可以和同學(xué)分享和共同完成，在這個(gè)過程中孩子得到了全面的思維提高，

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