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大部分家長對學生的期望是能在補習班提高成績。很多關鍵性問題還是需要看孩子是否學的進去。選擇補習的還大部分是沒有自制力的學生,他們感興趣的是不是好玩。因為選擇權交給了孩子,大部分孩子更喜歡搞笑、好玩的課,講了多少技巧,花了多少學費,他們才不會管。
在筆者看來,中考語文試卷上的出題,在古詩詞中有待多句子是富含哲理的。古詩詞不但講究背誦還要對其意也要有所了解和見解,切不可等到考試前夕,才“臨時抱佛腳”。古詩詞背誦也是加深理解,先理解詩句的含義,這樣再記憶起來才容易一些,也才牢靠一些。
對于大多數(shù)學生都有用,因為初中的知識內(nèi)容量不是特別大,難度系數(shù)小,所以提升起來還是比較容易的,如果,之前基礎好,拉下的功課比較少的話,上幾次一對一就立竿見影了,但是如果,小學初中拉的非常多,那么就不要奢望短時間內(nèi)見效,但是一定要堅持堅持再堅持,后面真的會量變達成質(zhì)變!推薦一個幫助過我的輔導班智學教育,我真的很感謝這些老師
語文兩大重頭,閱讀和作文。這兩部分想提高分數(shù),首先要保證孩子的閱讀量,巧婦難為無米之炊,肚中無積累,很難提高成績。其次提升閱讀分為又分為閱讀提升閱讀理解力和提升解題能力。作文寫不好有可能是結(jié)構不好,或者敘事不夠具體,現(xiàn)在大多數(shù)的作文指導是寫前指導或者寫后知道,但這些指導都比較雞肋,對于寫作能力中下的孩子,更需要的是寫中指導。教選材,教構思,教寫具體,這些教完,孩子的文章也寫完了。
家長需要查看培訓機構的規(guī)模,畢竟是給孩子選擇培訓機構,一定要重視培訓機構的規(guī)模。但現(xiàn)在教育就是投入成本,教育也是產(chǎn)業(yè)投入的越多,為孩子選擇的培訓機構越好,那么孩子學到的知識就越多,孩子所獲得的教學服務也就越高。
想要寫好一篇作文就需要養(yǎng)成寫日記的習慣,長期堅持寫日記能夠培養(yǎng)我們的觀察和思考能力,還能提高我們的文字表達和自我反的能力,更重要的是可以磨練我們的意志力和積累作文素材,但是一定要堅持。還需要學會模仿與創(chuàng)新,我們要學會借鑒他人的長處來彌補自身的缺陷,在模仿中寫出自己的想法并加以創(chuàng)新,這對于我們寫作文有很大的幫助。
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