天津南開區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班，跟著時(shí)代的進(jìn)步，小學(xué)英語(yǔ)也走起了潮流的路線，通過(guò)英語(yǔ)困難的三個(gè)原因，英語(yǔ)預(yù)習(xí)要做好筆記，該怎么學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)要顧及什么這幾方面可以看出。

1.英語(yǔ)困難的三個(gè)原因

缺乏語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏興趣，口語(yǔ)能力顯然會(huì)落后于其他技能，該如何應(yīng)對(duì)呢？ 在6歲之前，讓孩子接觸英語(yǔ)的關(guān)鍵是保持對(duì)英語(yǔ)的興趣。 父母主要扮演監(jiān)督和利益指導(dǎo)的角色，不需要精通英語(yǔ)。 在家里創(chuàng)建一個(gè)小的英語(yǔ)角。 記錄孩子們寫的英語(yǔ)短語(yǔ)，詩(shī)詞和帶有英語(yǔ)注釋的圖片，然后每天與孩子們定期去英語(yǔ)角，回顧他們過(guò)去學(xué)到的東西。

2.英語(yǔ)預(yù)習(xí)要做好筆記

提取新舊短語(yǔ)和表達(dá)。 如果舊的短語(yǔ)和表達(dá)在一段時(shí)間內(nèi)不使用，它們很快就會(huì)變得陌生。 每次重復(fù)都是一次有效的復(fù)習(xí)； 摘錄典型的句子模式。 這可以不斷豐富我們的語(yǔ)言資料和語(yǔ)言知識(shí)； 注意記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，以便在聽(tīng)課時(shí)有針對(duì)性； 預(yù)備筆記可以與班級(jí)筆記集成在一起，使班級(jí)筆記成為預(yù)備筆記的補(bǔ)充。

3.該怎么學(xué)英語(yǔ)

將所有新單詞記錄在筆記本中。 造句時(shí)盡可能使用它們，而通常講英語(yǔ)時(shí)，每個(gè)新詞至少使用3次。 記憶詞匯表是準(zhǔn)備考試的最常用方法，但實(shí)際上是沒(méi)有用的。 它只能形成一個(gè)短期記憶，不久之后您就可以忘記所有這些。 使用您的生物鐘。 如果您不習(xí)慣早起并且早上身體狀況不佳，請(qǐng)不要在早上學(xué)習(xí)。 計(jì)劃您的學(xué)習(xí)時(shí)間，直到下午。

天津南開區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班

4.學(xué)英語(yǔ)要顧及什么

這也是與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人直接交流的好方法。 他們說(shuō)的是最真實(shí)的英語(yǔ)，許多教科書都脫離了現(xiàn)實(shí)生活。 開始直接閱讀英語(yǔ)小說(shuō)，查看您不了解的地方，然后一路讀完小說(shuō)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步非凡。 報(bào)紙是學(xué)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的好工具。 仔細(xì)閱讀報(bào)紙，您會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多被動(dòng)結(jié)構(gòu)。

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