近年來關(guān)注長春少兒編程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于【編丞相】是什么讓少兒編程成了黃金賽道？，樂高游戲能給少兒智能提高多少？，學(xué)習機器人先學(xué)哪幾門專業(yè)課程？，長春好一點的兒童編程培訓(xùn)學(xué)校是哪家，長春少兒編程培訓(xùn)班哪家課程更好，長春少兒編程培訓(xùn)班哪里教的好??，供您參考

1.【編丞相】是什么讓少兒編程成了黃金賽道？

是什么讓少兒編程成了黃金賽道？“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”。事實證明，K12領(lǐng)域隱藏著一個又一個金礦，去年還有些低迷的少兒編程，在教育考試政策的指揮下，短短一年時間已經(jīng)有了即將爆發(fā)的跡象。在網(wǎng)易卡搭編程協(xié)辦的“青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽”中，今年的投稿作品超過7萬件，比去年同期足足增加了15倍；張泉靈等投資者不遺余力地為少兒編程背書，紅杉、經(jīng)緯、軟銀、華創(chuàng)、真格等均在少兒編程的賽道上狂播種；線下櫛次鱗比的培訓(xùn)班，有不少已經(jīng)開設(shè)了少兒編程課……少兒編程的風口就那么突然的來了。孩子為什么要學(xué)編程？80后和90后從小就被告訴說：“一定要學(xué)好英語！”可能會有幾個調(diào)皮的孩子反問一句為什么，聽到的往往是不知所以然的答案。當80后和90后為人父母的時候，盡管多數(shù)人不知道“少兒編程”的價值在哪，想想自己當年沒有好好學(xué)英語的懊悔，一定不能讓孩子輸在起跑線上。小時候沒人告訴80后們學(xué)英語到底有什么好處，少兒編程卻不一樣，至少各類線下培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)有足夠的理由說服家長們。比如教育政策的引導(dǎo)。2021年7月份，國務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提到要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程課程，并為一些機器人競賽加入了應(yīng)試加分機制。經(jīng)歷過高考的家長們自然明白其中的奧秘，當有所謂的業(yè)內(nèi)人士發(fā)出“不會編程的孩子，就像現(xiàn)在不會英語的孩子一樣讓人焦慮”的聲音時，一些家長恐怕已經(jīng)迫不及待地交錢給孩子報班。事實卻也如此，浙江省教育廳早在2014年就把信息技術(shù)（含編程）正式納入高考考查科目之一。教育部也在2016年批示有條件的地區(qū)要積極探索信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學(xué)科學(xué)（STEAM教育）、創(chuàng)客教育等新的教育模式中應(yīng)用。培訓(xùn)學(xué)校的營銷說辭，雖然有添油加醋的成分，倒也沒有偏離既定事實。再比如對家長雞湯式的教育。埃隆?馬斯克9歲就開始學(xué)習編程、馬克?扎克伯格10歲開始學(xué)編程，喬布斯和比爾?蓋茨也是十二三歲的年紀就開始接觸編程了……學(xué)習編程幾乎成了孩子變優(yōu)秀的必要條件。甚至不乏一些現(xiàn)實題材的案例，比如杭州15歲高三女孩郭文景因為獲得了奧林匹克信息競賽獎項，最終被哈佛本科提前錄??；長春三名高中生鄒雨恒、吳一凡、王天懿因“電腦玩得好”，被保送北大清華……類似的案例可以說不勝枚舉，并廣泛見著于各大少兒編程平臺推送的微信公眾號里。在孩子的“課外活動”中一直都存在一條鄙視鏈，乒乓球、羽毛球等大眾運動自然要輸給鋼琴、小提琴等藝術(shù)課，馬術(shù)、高爾夫、擊劍等“高雅貴族運動”又凌駕于藝術(shù)課之上，憑借腦力優(yōu)勢的“少兒編程”最終輕松站在了鄙視鏈的頂端，尤其是在教育部明令取消奧數(shù)高考加分之后。少兒編程奇跡般的爆紅，恐怕不是家長們想讓孩子們當程序員的結(jié)果，一些家長已經(jīng)形成了比較理性的認知，卻不等于少兒編程已經(jīng)從小風口成長成了大風口?？癖己蟮碾A段性瓶頸在網(wǎng)易卡搭編程公布的數(shù)據(jù)中，“青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽”有接近四分之三的作品來自四川、江蘇、浙江三省。地域上的嚴重失衡無疑折射了這樣一個事實：少兒編程的火熱，離不開政策引導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)者的“鼓吹”，浙蘇川三地恰恰是教育指揮棒指明的地方，而大多數(shù)家長還沒有意識到讓孩子學(xué)編程的實際價值。如此，課程體系的不完整是首當其沖的。參照美國計算機教師協(xié)會的計算機教育標準，7歲以上的孩子開始Scratch圖形編程，9歲以上開始接觸Python代碼編程，開發(fā)小游戲、爬蟲、網(wǎng)頁制作等，10歲以上的孩子開始NOIP算法編程，學(xué)習C++的基礎(chǔ)理論、掌握針對NOIP的算法核心知識。主要采用“圖形-代碼-算法”的階段式編程，同時還搭配了一整套的軟硬件教學(xué)體系，類如游戲、機器人、開源硬件平臺等。國內(nèi)還沒有出現(xiàn)統(tǒng)一的標準體系，大多數(shù)機構(gòu)通過借鑒國外體系，加上自主研發(fā)的形式進行課程設(shè)計，比如網(wǎng)易卡搭編程采用了美國計算機協(xié)會的標準，從零基礎(chǔ)的入門到高級別的算法課程；編程貓推出了圖形模塊在線編程的課程，幫助零基礎(chǔ)的孩子進行編程入門；以及網(wǎng)易《極客戰(zhàn)記》等游戲化的編程教學(xué)產(chǎn)品。但就整個行業(yè)來看，現(xiàn)有市場的編程教育還只是Scratch承載的低齡版編程教育，再然后就直接跳轉(zhuǎn)到成人版編程教育，缺少面向青少年的過渡階段，中間的斷層導(dǎo)致平臺很難留住已經(jīng)完成既定課程的學(xué)生。和很多K12教育一樣，少兒編程也是從線下市場爆發(fā)的，網(wǎng)易卡搭編程、編程貓、斑碼編程等還只是后來者，最先涌入的是傳統(tǒng)教育機構(gòu)和機器人培訓(xùn)機構(gòu)，這或許才是少兒編程存在問題的病灶。家長缺少對課程體系的認知，培訓(xùn)機構(gòu)也忙著“鉆空子”。除了浙江、江蘇等少數(shù)省份外，編程并沒有被納入中小學(xué)教育課程，很多學(xué)生是利用寒暑假的機會學(xué)習編程。少兒編程市場就出現(xiàn)了預(yù)料之中的“淡旺季”，導(dǎo)致編程大神們不屑于進入培訓(xùn)行業(yè)，線下機構(gòu)不得已自己培養(yǎng)老師。一組公開數(shù)據(jù)顯示，上海學(xué)校里的信息技術(shù)課程里，80%的教師非科班出身。不少打著“少兒編程”旗號的培訓(xùn)班成了“薛定諤的編程”，看似每天都在培訓(xùn)班里學(xué)習，又什么都沒有學(xué)會。有人將原因歸咎于不合理的商業(yè)模式，少兒編程仍在重復(fù)著其他“課外活動”的老路，ToB的模式要死磕手中的資源，買單者是學(xué)校為主的教育機構(gòu)，To C模式又受限于流量和市場教育，主要是賣機器人等編程道具。資本的態(tài)度已經(jīng)很明顯，一邊看好少兒編程的未來趨勢，一邊又偏愛A輪之前的投資，少兒編程在B輪和C輪上的融資案例至今仍較為罕見。畢竟少兒編程才剛剛起步，資本也處于觀望狀態(tài)。中國市場的中國式玩法少兒編程該如何走出瓶頸？看到的答案其實有很多。不過，照搬國外的課程體系是否奏效仍沒有定論，國內(nèi)少兒編程的課程標準何時出臺也缺少準確的時間點。對于少兒編程市場的玩家而言，如何讓市場從小風口成長為大風口，除了創(chuàng)業(yè)者的不斷試錯和投資者的搖旗吶喊，還需要一些中國式的玩法。在芥末堆主辦的GET2021教育科技大會上，網(wǎng)易卡搭編程負責人曹智清認為少兒編程還處于幼年期，并直言少兒編程的發(fā)展離不開主導(dǎo)。這是一個看起來不那么商業(yè)化的答案，卻是個適合中國市場的辦法。少兒編程的小風口，幾乎是《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》一手締造的，倘若大部分省份將編程加入青少年的必修課，少兒編程的黃金賽道似乎不會有太多質(zhì)疑。編程教育從非剛需到剛需，改變的不只是家長花錢的態(tài)度，還有一整套的教育體制，比方說編程課的普及勢必要調(diào)整數(shù)學(xué)課的教學(xué)，課程中才涉及的“貝葉斯定理”可能要深入淺出的灌輸給中學(xué)生們。簡而言之，編程在公立學(xué)校下沉的速度，左右了少兒編程往前走的快慢。另一個玩法可能是以比賽促發(fā)展，“青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽”就是一個例子，前后兩年作品提交數(shù)量的15倍增速，不難印證家長們對于類似比賽的熱情。較為理想的方案是設(shè)計好比賽機制和級別標準，一是增加編程的生命周期，如果鋼琴課程沒有比賽定級，恐怕不會有今天的瘋狂；二是擴大比賽的市場影響力，逐漸向縣市級比賽滲透，創(chuàng)造“應(yīng)試培訓(xùn)”般的行業(yè)機會；三是讓比賽成績逐漸影響升學(xué)之類的核心痛點，盡管門檻很高，卻是最適合中國市場的方式。當然，一切美好希望的前提是：少兒編程可以跳出粗狂生長的局面，在雞湯式的洗腦外，讓家長感知到編程教育本身的價值，可能是教給學(xué)齡期的孩子玩樂高，可能是讓孩子編程過的機器人跳舞，也可能是啟蒙還在在算法上天賦……好在已經(jīng)出現(xiàn)了網(wǎng)易卡搭之類的在線平臺，也有童程童美等巨頭背景的線下培訓(xùn)，以及優(yōu)必選等借助編程機器人切入市場的跨賽道玩家。總之，市場很大，機會很多，同時也需要引路人。

2.樂高游戲能給少兒智能提高多少？

 森孚是一家面向3-16歲的中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童開展機器人科技教育活動的磚磚業(yè)機構(gòu)，秉持“做種學(xué)、學(xué)中樂、樂中智”的理念，以智教產(chǎn)品、科技教具、機器人元件為載體，在磚業(yè)創(chuàng)設(shè)的動手實踐、主動探索、互動合作、自由發(fā)現(xiàn)的教學(xué)活動中，讓孩子們獲得科學(xué)、物理、生化、邏輯--數(shù)學(xué)、計算機圖形化編程等學(xué)科知識，培養(yǎng)他們的動手能力、想象力、創(chuàng)新能力、分析及解決問題的能力，以及提升孩子語言表達、溝通協(xié)作、自信心、抗挫折能力等。

3.學(xué)習機器人先學(xué)哪幾門專業(yè)課程？

首先問一下樓主， 你是或更高級別， 還是中小學(xué)級別， 如果是級別，學(xué)完C語言就應(yīng)該想想你要做的機器人完成什么任務(wù)， 先畫出設(shè)計草圖，然后根據(jù)要求買零件，如果不是做專業(yè)的機器人（類似工廠里面的，或高智能的），完全不用再學(xué)什么了，有動手能力，再來點基礎(chǔ)物理知識就行，很多學(xué)電子專業(yè)的照樣能參加機器人大賽。 如果是中小學(xué)級別，我勸樓主不要太好高鶩遠， 因為各個公司的機器人都有專用的編程軟件和相應(yīng)零件，只要有人教你用編程軟件，就不用怎么學(xué)其他課程了，按照比賽要求，再找一下視頻資料，想好怎么做就可以開始了，遇到什么問題再逐一解決。 還有什么具體的問題可以求助我，我搞機器人有一段時間。

4.長春好一點的兒童編程培訓(xùn)學(xué)校是哪家

長春好一點的兒童編程培訓(xùn)學(xué)校是哪家，，學(xué)少兒編程就選童程童美少兒編程學(xué)校。童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。童程童美小編為大家介紹5個學(xué)習編程的好習慣，幫家長和小朋友們更好的學(xué)習編程。少兒編程是一個很有趣、容易的事情，但是編寫好的程序可能是一項艱巨的任務(wù)。但事實上，養(yǎng)成良好的習慣，會讓人事半功倍。讓孩子堅持這5個習慣，幫助孩子成為優(yōu)秀的人。免費試聽課看你適不適合學(xué)習：

5.長春少兒編程培訓(xùn)班哪家課程更好

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6.長春少兒編程培訓(xùn)班哪里教的好

長春少兒編程培訓(xùn)班哪里教的好，一般來說，無論是編出一個程序，還是在生活中的創(chuàng)新，都需要打破常規(guī)思維，當孩子在遇到許多問題和抉擇時，如果具備這樣的思維，才會變得更和與眾不同?！　≡诿朗浇逃?，從幼兒園大班開始，就已經(jīng)融入計算機編程和英語、數(shù)學(xué)一并成為了必修課程，從初中到高中就會學(xué)C語言和終端算法，并且還會參與程序設(shè)計?！　‰S著人工智能（AI）全球這股熱潮，我國也是緊跟時代的步伐，在很多實驗中、小學(xué)設(shè)置了人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。這其實也意味著，懂編程才能在未來的人工智能時代游刃有余。　　學(xué)編程的孩子具有極強的創(chuàng)新能力　　并且在遇到問題的時候　　能找到相應(yīng)解決的辦法　　而這兩種能力恰恰是現(xiàn)在應(yīng)試教育下　　很多孩子所缺失的能力　　未來，到底擁有什么能力才不會被淘汰？　　人類即將進入人工智能時代，人工智能在創(chuàng)造巨大價值的同時也會取代很多領(lǐng)域的工作崗位。未來15年，約50％的人類工作將會被人工智能所取代。很多家長經(jīng)常在問小童：變化這么快，到底該給孩子怎樣的教育，才能讓他們在未來不落后呢？　　講真，以后的什么樣，誰都無法準確預(yù)測。但學(xué)編程給孩子帶來的創(chuàng)造力、解決問題的能力、邏輯思維能力都是能影響孩子一生的。　　不論是從政策來看，還是從目前編程的發(fā)展來看，盡早地讓孩子學(xué)習編程，不僅能幫助孩子升學(xué)進名校，也能讓他們提前與人工智能接觸，更好地適應(yīng)未來的科技社會，并在未來具備更強的競爭力。因為只有擁有不可替代的能力，在未來才能擁有更多的可能性！我們在選擇編程培訓(xùn)機構(gòu)的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗課

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