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也不是說所有學生都是適合一對一學習的,對于基礎牢固的學生其實就可以選擇一個大班就可以了,加上本身就有數學基礎的,那么就是在牢固基礎能做到因材施教在查缺補漏的基礎上,學習才能根據針對性。一對一比大班學習的好處在于針對性強,能根據孩子自身的情況教學。在學習過程中,一對一的老師能根據孩子不同的特點進行教學,比如學生幾何問題比較薄弱的話,老師則在幾何問題上著重講解。學習上更加專項化,也能提高學習的效率。
雖然說數學不像語文那樣長篇大論的,但是數學也是需要背公式的,這樣就能套用在題中,如果記得不牢固的話,很容易記錯或者記叉了,這樣做數學,就和開卷考一樣,考完就忘了,很可能導致長時間掌握不住這個知識點,最好的辦法就是把東西記在腦子里。也不要死記硬背,需要舉一反三,數學就是需要邏輯思維比較強,一來能節(jié)省時間,二來能夠快速提供解題思路。
學習數學,其實最好是讓孩子養(yǎng)成不用計算器的習慣,不能長期依賴計算器,因為不管是中考還是高考都是不可以使用計算器的,算數能力非常重要,但通過訓練提高孩子計算速度,并不意味著孩子的數學就非常好,這好比一個修車廠的工人,他換輪胎的速度,不知道比我們快多少倍,但他會因此驕傲嗎?其實,數學遠遠不止這么小,她不但是科學之母,還是一切學科的基礎,存在于生活的各個領域。
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