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1.初中語文記憶力輔導(dǎo)

很多家長在輔導(dǎo)孩子語文的時(shí)候，可能會(huì)有一些錯(cuò)誤的示范，比如對于孩子在記憶力方面比較弱的話，家長可能會(huì)埋怨孩子腦袋笨之類的話，這樣真的會(huì)打壓孩子的自信心，這個(gè)時(shí)候家長需要做好正確的引導(dǎo)，要求孩子背誦古詩詞，有意識(shí)的積累、感悟并提高自身的欣賞品位和審美情趣。在老師還未教的情況，自己能夠提前朗讀，并且能夠背誦，這樣既增強(qiáng)的自信心，還鍛煉了記憶力。

2.初中語文該怎么補(bǔ)習(xí)

讀幾本經(jīng)典，不限于課本里要求的名著，學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)該廣泛涉獵。如，歷史的經(jīng)典史記，資治通鑒（白話版），世界人民的歷史。讀讀中考作文，每周模仿寫一篇作文。練練書法。漢字書寫不僅是中高考提分項(xiàng)，還是關(guān)涉?zhèn)€人修養(yǎng)的藝術(shù)。做三五套中考題，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，集中精力補(bǔ)習(xí)薄弱環(huán)衛(wèi)。這是小編建議的常規(guī)補(bǔ)習(xí)方法，最好就是報(bào)個(gè)優(yōu)質(zhì)的語文補(bǔ)習(xí)班，做系統(tǒng)性的環(huán)節(jié)補(bǔ)習(xí)。

3.初中語文應(yīng)該怎么補(bǔ)習(xí)

因?yàn)橛械耐瑢W(xué)去了輔導(dǎo)班發(fā)現(xiàn)自己并不是很能適應(yīng)輔導(dǎo)班的氛圍。要知道輔導(dǎo)班一般就是班課輔導(dǎo)和一對一輔導(dǎo)。對于很多同學(xué)來說班課輔導(dǎo)跟學(xué)校里上課沒多大區(qū)別。所以可能也不會(huì)認(rèn)真對待。一對一輔導(dǎo)的話效果能夠好些。所以千萬不要人云亦云。如果覺得自己在家里輔導(dǎo)效果還不錯(cuò)的話是可以堅(jiān)持在家復(fù)習(xí)。但是發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)總是有問題，影響后面的學(xué)習(xí)那么還是去輔導(dǎo)班找輔導(dǎo)老師答疑解惑。

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4.有必要報(bào)初中語文補(bǔ)習(xí)班嗎

非常有必要上輔導(dǎo)班，現(xiàn)在的語文已經(jīng)不是過去死記硬背會(huì)猜題就能考高分的時(shí)候了，是一門綜合的科目了。一般語文不好的同學(xué)多是比較懶的學(xué)生，懶得思考懶得想象，對表達(dá)沒有熱情的孩子，說白了就是喜歡直來直去的人。這種情況想改變挺難的，不過上提高班有個(gè)好處可以提高這方面的技巧，就像學(xué)數(shù)學(xué)一樣，告訴你幾個(gè)類似的公式，順著公式表達(dá)一般情況下不錯(cuò)。

5.初中語文考試技巧輔導(dǎo)

考試的時(shí)候就是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生對本學(xué)期知識(shí)的一個(gè)掌握程度，那么在答題的時(shí)候都需要掌握哪些技巧才能避免失分呢，需要規(guī)范化，比如字跡工整，其次就是知識(shí)點(diǎn)的掌握，答題技巧不足在閱讀理解訓(xùn)練的輸出中，多引導(dǎo)孩子規(guī)范用語，用完整的句子回答，進(jìn)步會(huì)很快。我們老師在課堂上就是這么訓(xùn)練學(xué)生的，也一直這么要求，再考一兩次，學(xué)生就明白了。直白點(diǎn)說，題主的孩子分?jǐn)?shù)在70-80分之間，答題技巧應(yīng)該不是目前需要解決的首要問題了。

6.初中語文輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)歸納

對初中語文進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候，是需要讓學(xué)生理解性的學(xué)習(xí)，消化好學(xué)過的知識(shí)，在過渡新的知識(shí)，而不是前學(xué)后忘，而是對學(xué)生所學(xué)知識(shí)脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)進(jìn)一步歸納概括，以使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)達(dá)到熟練、透徹的理解，使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)飛躍。初中所學(xué)的知識(shí)都是循序漸進(jìn)、聯(lián)系密切的，初中語文的知識(shí)體系更是如此。在給孩子選擇初中輔導(dǎo)的時(shí)候，一定要抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。

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