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英語是當(dāng)今社會發(fā)展必不可少的東西,你會發(fā)現(xiàn)英語的用途越來越廣,當(dāng)你學(xué)習(xí)英語是卻沒有技巧,一味的蠻干,學(xué)習(xí)效率低還學(xué)不到什么東西。學(xué)英語需要講究方法,單詞是學(xué)習(xí)語言的第一道門檻。小學(xué)到初中英語的學(xué)習(xí),詞匯是基礎(chǔ),如何又好又快地學(xué)習(xí)并掌握單詞很重要。對于中國大多數(shù)的孩子來說,由于學(xué)生年齡小,自身缺乏詞匯學(xué)習(xí)的策略和技巧,再加上沒有足夠的語言環(huán)境,學(xué)起來也比較吃力。只要找對了方法,單詞記憶就能像拍照片一樣,咔嚓一下,就能記住一個單元的單詞。
在我國被動式學(xué)習(xí)下的傳統(tǒng)教育模式弊端很多:沒有一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,難以讓孩子耳熏目染,更難的是讓孩子開口說英語,致使新學(xué)的知識點被遺忘,班里人數(shù)多,老師無法考慮周全,更無法為每一個孩子進行全面的輔導(dǎo)和教學(xué),單純的死記硬背,毫無樂趣,枯燥乏味,學(xué)習(xí)效率還低,無法激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的熱情,罰抄和罰站反而還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理,無法培養(yǎng)孩子學(xué)英語的積極性,無法做到溫故而知新,讓知識點的遺忘速度“更上一層樓”。
語法的學(xué)習(xí)并不是死記硬背那些語法規(guī)則,當(dāng)然該記的東西還是要去識記的,但是不能只是單純地背語法規(guī)則。所有的規(guī)則都是被人來運用的,不會運用,規(guī)則就是死的,它就沒有任何意義。英語考試能獲取高分的孩子,從來不是那些把語法規(guī)則背得很熟練的孩子,而是那些能夠靈活運用語法的孩子。學(xué)好語法的基礎(chǔ)是要懂得規(guī)則,但是運用才是根本目標(biāo)。多模仿寫句子、做一些語法練習(xí),對增強語法的理解還是很有幫助的。另一方面,多閱讀能增強語感,這對語法的學(xué)習(xí)也是大有裨益的。
推理推斷是閱讀理解十分重要的表現(xiàn)形式之一,也是閱讀測試的核心考查項目。閱讀中的預(yù)測是以相關(guān)知識及一般的推理邏輯為基礎(chǔ)的,是一種重要的閱讀策略。預(yù)測的形式很多,可以根據(jù)文章標(biāo)題預(yù)測、圖片預(yù)測,也可以根據(jù)首尾段進行預(yù)測。預(yù)測需要學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和知識,對未知內(nèi)容做出符合生活和科學(xué)邏輯的推測。
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