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西安9年級作文一對一輔導(dǎo)班哪里好,前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我,告訴我說想了解西安初中語文輔導(dǎo),他問我未來發(fā)展前景怎么樣,之所以問我是因?yàn)槲乙恢痹趶氖?這方面。以下初中語文輔導(dǎo)有何意義,初中語文輔導(dǎo)的重點(diǎn)有哪些,初中語文應(yīng)該怎么補(bǔ)習(xí),初中生語文怎么補(bǔ)習(xí),初中語文寫作輔導(dǎo),初中語文作文輔導(dǎo)是我給他具體分析的情況。
漢語是我們的母語,必須要把本國的語言學(xué)明白,學(xué)透徹,學(xué)好語文意義重大,何況世界上已經(jīng)掀起學(xué)習(xí)漢語的熱潮。語文作文工具學(xué)科,學(xué)好它意義重大,很多學(xué)生偏科嚴(yán)重,但是對于偏科語文的其實(shí)還好,沒有英語和數(shù)學(xué)那么嚴(yán)重,所以輔導(dǎo)起來相對來說比較容易一些,尤其是對于作文,可能是部分學(xué)生比較頭疼的地方,還是詞匯量積累的不夠多,還有就是理解能力方面需要加強(qiáng)。
不管是在考試還是平時(shí)的小測試,最擔(dān)心的就是錯(cuò)別字出現(xiàn),這樣是很虧的,就算你的答案是正確的,因?yàn)殄e(cuò)別字丟分就真的很可惜,是太可惜了,本來就不應(yīng)該失分的地方卻因?yàn)樽约旱腻e(cuò)字而丟分,對字的掌握主要是掌握卷舌音和不卷舌音字。以及避免寫錯(cuò)別字。我們要注意在平時(shí)發(fā)音的時(shí)候,注意卷舌音和不卷舌音字的區(qū)別。在寫作的時(shí)候,不要寫錯(cuò)別字,這方面還是需要注意的。
因?yàn)橛械耐瑢W(xué)去了輔導(dǎo)班發(fā)現(xiàn)自己并不是很能適應(yīng)輔導(dǎo)班的氛圍。要知道輔導(dǎo)班一般就是班課輔導(dǎo)和一對一輔導(dǎo)。對于很多同學(xué)來說班課輔導(dǎo)跟學(xué)校里上課沒多大區(qū)別。所以可能也不會(huì)認(rèn)真對待。一對一輔導(dǎo)的話效果能夠好些。所以千萬不要人云亦云。如果覺得自己在家里輔導(dǎo)效果還不錯(cuò)的話是可以堅(jiān)持在家復(fù)習(xí)。但是發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)總是有問題,影響后面的學(xué)習(xí)那么還是去輔導(dǎo)班找輔導(dǎo)老師答疑解惑。
初中現(xiàn)在剛開學(xué)不久,最重要的應(yīng)該還是教材,他成績既然不好,課內(nèi)背誦、理解肯定都成問題。對于初中孩子,建議多準(zhǔn)備些故事性強(qiáng)的內(nèi)容來吸引他的注意。文言文方面,初中的文言文不太難,初中的考試應(yīng)該不考課外文言文吧?既然家教時(shí)間只是一個(gè)月,不如直接從考試題的內(nèi)容入手,你可以研究一下近幾年本地初中考試題出題規(guī)律。
很多家長和學(xué)生自己覺得寫作能力差,這和平時(shí)的閱讀還是有很大的關(guān)系的,那么一個(gè)好的老師也很重要的,用流暢生動(dòng)的語言表達(dá)真情實(shí)感。注意,不是應(yīng)試!是真正地運(yùn)用文字表達(dá)自己的思想和感情。寫作的功夫在平時(shí)積累,題主應(yīng)該也可以看出,閱讀能力訓(xùn)練的同時(shí)也是在訓(xùn)練孩子的輸出能力。鼓勵(lì)孩子表達(dá),多和孩子溝通,并引導(dǎo)孩子規(guī)范用語、完整表達(dá)才是長久之計(jì)。孩子寫作語句不通順,就鼓勵(lì)孩子多朗讀。四年級的教材讀不順,就從三年級的開始。一個(gè)年級也就幾十篇課文,不用多久就能讀完現(xiàn)在正在學(xué)的。
在培訓(xùn)班里能寫出滿分作文來,在課堂上和家里寫的作文語句都不通順。這個(gè)學(xué)生閱讀量非常大,家長覺得不可思議。家長覺得孩子閱讀量大,必然作文寫得好。我讓孩子在家長和老師面前表達(dá),語句都是碎片式的,關(guān)聯(lián)詞都在亂用。所以,寫作能力的提高光有閱讀這個(gè)輸入還不夠,還要有輸出。以上這個(gè)例子,也是希望題主明白,初中階段讓孩子在課外補(bǔ)一補(bǔ),見效可能很快。因?yàn)榇蟛糠侄际悄7隆⒂洃?。但如果理解能力不提高,初高中再次落下來的可能性非常大,到時(shí)候再補(bǔ)就來不及了
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